【導(dǎo)讀】忽視對(duì)學(xué)生______________培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的________________、生活經(jīng)驗(yàn)和。認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)_________、_________、________、________與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)。____________態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。__________________;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ),_________是得體運(yùn)。用語(yǔ)言的保證,_________是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,_________是提高學(xué)習(xí)效率,感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略。因此,聽、說、讀、寫既是_______________,又是_______________。________、________和_________等五方面的內(nèi)容。包括_________、________、________和_________等。教師應(yīng)在教學(xué)中,幫助學(xué)生形成適合。_________、________、______________、______________、______________、________等??茖W(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。列舉英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的八大評(píng)價(jià)建議。