【導讀】1．物理學規(guī)律的發(fā)現離不開科學探究，而科學探究可以分為理論探究和實驗探究。面我們追尋科學家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關系。關系，請在答題紙上對應位置寫出你的推導過程。a．_______▲___；b．_▲____；則打C點時小車的速度為▲；要驗證合外力的功與。動能變化間的關系，除位移、速度外，還要測出的物理量有▲。評分說明：第問5分；第4分。50HZ的低壓交變電源上。某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數點，共取了A、B、C、D、在右圖上)，并指出哪個軸相當于v軸？⑵從第一個計數點開始計時，為求出時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？用于墊木板）；E．米尺；F．秒表。解析：2L/t2；不改變；無關；正確作圖（4分）；；a=gsinα；上砝碼盤，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，在安裝實驗裝置時，應調整滑輪的高度，小車Ⅰ、Ⅱ的質量m均為200g。

　　

【正文】 ；實驗步驟 2 分；計算公式 2分，不全得 1 分）。 注：其它方案，只要是正確的同樣給分。 11．（鎮(zhèn)江中學期中 10 分）用如圖所示的電路（ R R2 為標準定值電阻，阻值已知）測量電源的電動勢 E 和內電阻 r 時，則： （ 1）需要讀取的數據是 、 ． （ 2）電動勢表達式 E= ， 內電阻表達式 r = ． （ 3）如果考慮電流表的內阻，電動勢的測量值 真實 值（填“大于”、“小于”或“等于”），電源內電阻的測量值 真實值（填“大于”、“小于”或“等于”）． 答案：（ 10 分） （ 1）開關 S2與 1 接觸時的電流強度 I1，開關 S2與 2 接觸時的電流強度 I2．（ 4 分） （ 2） ? ?122121 II RRIIE ??? （ 2 分） 122211 II RIRIr ??? （ 2 分） （ 3）等于 （ 1 分） 大于 （ 1 分） 12． （ 上海長寧期末 ６分） 某同學按圖示電路進行實驗，實驗時該同學將滑動變阻器的觸片 P 移到不同位置時測得各電表的示數如表中所示，將電壓表內阻看作無限大，電流表內阻看作零． 序號 A1示數（ A） A2示數（ A） V1示數（ V） V2示數（ V） 1 2 （ 1）電路中 ε、 r 分別為電源的電動勢和內阻， R R R3 為定值電阻，在這五個物理量中，可根據表中的數據求得的物理量是（不要求具體計算） _______． （ 2）滑動變阻器的觸片 P 移動時其阻值變化了 __________Ω． Ｖ 1 Ｖ 2 A1 A2 R1 R2 P R3 ? r博微物理 16 精品資源，盡在博微 Wzhp 制作 （ 3）由于電路發(fā)生故障，發(fā)現兩電流表示數相同了（但不為零），若這種情況的發(fā)生是由用電器引起的，則可能的故障原因是 ． 答案：（ 6 分） （ 1） ?、 R R3 （ 2） （ 3） 可能滑動變阻器斷路、 R2斷路或 R3 短路 13． （上海奉賢期末 6 分） 現要測電阻 R0阻值和干電池組的電動勢 E 及內阻 r。給定的器材有：兩個理想電 壓表 ○V（量程均為 3V），理想電流表 ○A （量程為），滑動變阻器 R，待測的電阻 R0，兩節(jié)串聯的 電池，電鍵 S 及導線若干。某同學設計一個如圖（ a）所示的電路同時測電阻 R0 阻值和電池組的電動勢及內阻，調節(jié)變阻器，兩電壓表和電流表分別測得多組 U U I 的讀數，并作出 U1— I 圖（圖線 1）和 U2— I 圖（圖線 2），見圖（ b）。 （ 1）由圖可知得出電阻 R0阻值為 ______Ω （ 2）電池 組 E 的電動勢為 _________V，內阻為 __________Ω。 答案： .(6分 ) (1) Ω (2) ———————— 每空 2 分 14.（上海嘉定期末）有一只家用電熨斗，其電路結構如圖（ a）所示，圖中 4 是內部 4 個接線柱，改變內部接線方式可使電熨斗獲得低、中、高三個不同的溫度檔。圖（ b）是它的四種不同的接線方式，其中能獲得低檔溫度的連接方式是圖（ b）中的 B ，能獲得高檔溫度的連接方式是圖（ b）中的 D 。 1（上海青 浦 期末） 在“研究電磁感應現象”的實驗中： （ 1 ）（ 4分）備有器材： A．零刻度在中央的靈敏電流計； B．帶軟鐵棒的原、副線圈； C．蓄電池； D．滑動變阻器； E．電鍵： F．廢干電池： G：阻值幾十千歐的限流電阻； H．導線若干。實驗時，為查明電流表指針偏向和通入電流方向的關系，應選用上述備有器材中的_____________ 組成電路（填器材前的字母），并在下面的方框中畫出電路圖。 （ 2）（ 3 分）若選用部分器材組成如下圖（ a）所示實物連接圖，合上電鍵 S 時發(fā)現電流表指針向右偏，填寫下表空格： 實驗操作 指針偏向 博微物理 17 精品資源，盡在博微 Wzhp 制作 滑片 P 右移時 在原線圈中插入軟鐵棒時 拔出原線圈時 （ 3）（ 5 分）如圖（ b）所示， A、 B 為原、副線圈的俯視圖，已知副線圈中產生順時針方向的感應電流，根據圖（ a）可判知可能的情況是： （ ） A．原線圈中電流為順時針方向，變阻器滑動片 P 在右移； B．原線圈中電流為順時針方向，正從副線圈中拔出鐵芯； C．原線圈中電流為逆時針方向，正把鐵芯插入原線圈中； D．原線圈中電流為逆時針方向，電鍵 S 正斷開時。 答案：（ 12 分） （ 1） ACEGH(或 AEFGH)（ 2）向右偏，向右偏，向左偏（ 3） BC 1（上海青浦期末 5 分）在測量由 2 節(jié)干電池串聯而成的電池組的電動勢 ε 和內 阻 r（約幾歐）的實驗中，實驗室提供了下列器材：電壓表 V1（量程 3V，內阻 1kΩ ） 、電壓表 V2（量程 15V，內阻 2kΩ ）、電阻箱 （ 09999Ω ） 、電鍵、導線若干。某同學用量程 15V 的電壓表連接成如圖所示的電路，實驗步驟如下： （ 1）閉合電鍵 S，將電阻箱 R 阻值調到 R1=10Ω ，讀得電壓表的示數為U1。（ 2）電阻箱 R 阻調到 R2=20Ω ，讀得電壓數的示數為 U2。由 方程組U1=ε U1/R1r， U2=ε U2/R2r，解出 ε 、 r。為了減少實驗誤差， 上述實驗在選擇材和實驗步驟中，應作哪些改進？ 壓表示答案：（本題 5 分） （ 1）選用 15V量程的電壓表明顯量程偏火，造成電數讀數誤差較大（ 2）用代數法，僅取兩組數據解出ε、 r造成誤差 改進：應選用電壓表量程 3V，測量的數據至少五個左右， 然后用圖像的方法處理實驗數據 16．（上海松江期末 9 分） 用伏安法測一節(jié)干電池的電動勢 E 和內電阻 r， 所 給的器材有： (A)電壓表 ○ V ： 0— 3— 15V； (B)電流表 ○A ： 0——3A； (C)變阻器 R1(總電阻 20Ω)； (D)變阻 器 R2(總電阻 100Ω)；以及電鍵 S 和導線若干 。 （ 1） 電壓表 量程選用 _______， 電 流 表 量程選用 _______， 變阻器 選用 ________。 （ 2）在右邊的方框中畫出實驗電路圖。 博微物理 18 精品資源，盡在博微 Wzhp 制作 （ 3） 如圖所示的 UI 圖上是由實驗測得的 7 組數 據標出的點，請你完成圖線，并由圖線求出 E=________V， r=________Ω. （ 4） 若只選用兩組數據，用歐姆定律算出 E、 r， 有可能誤差較大 ； 若選用第 ________組和第 ________組數據誤差最大 。 答案：（ 1） 0—3V， 0—， R1 2 分 （ 2） 右 圖 所示 2 分 （ 3）圖線右圖所示， ， 3 分 （ 4） 5， 6 2 分 17．（上海徐匯期末） 一輛電動自行車銘牌上的技術參數如表中所示：質量為 M＝ 70 kg 的人騎此電動車沿平直公路行駛，所受阻力為車和人 總 重的 倍，不計自行車自身 的 機械損耗。（ 1）僅在電動機提供動力的情況下，此車行駛的最大速度為 ________m/s；（ 2）僅在電動機提供動力的情況下，以額定輸出功率行駛，速度為 3m/s 時，加速度大小為 _____m/s2。 答案： 6 m/s， m/s2， 18．（上海十一校聯考 8 分） 1920 年科學家斯特恩測定氣體分子速率的裝置如圖所示， A、 B 為一雙層共軸圓筒形容器，外筒半徑為 R，內筒半徑為 r，可同時繞其幾何軸經同一角速度 ?高速旋轉，其內部抽成真空。沿幾何軸裝有一根鍍銀的鉑絲 K，在鉑 絲上通電使其加熱，銀分子（即原子）蒸發(fā)成氣體，其中一部分分子穿過 A 筒的狹縫 a 射出到達 B 筒的內表面。 由于分子由內筒到達外筒需要一定時間。若容器不動，這些分子將到達外 筒內壁上的 b 點，若容器轉動，從 a 穿過的這些分子仍將沿原來的運動方 向到達外筒內壁，但容器靜止時的 b 點已轉過弧長 s 到達 b’ 點。 （ 1）這個實驗運用了 ______________________________規(guī) 律 來 測規(guī) 格 后輪驅動直流 永磁電動機 車型 26″電動自行車 額定輸 出功率 180W 整車質量 30kg 額定電壓 40V 最大載重 120kg 額定電流 6A b ’ s b R A r ? K B ? 博微物理 19 精品資源，盡在博微 Wzhp 制作 定； （ 2）測定該氣體分子的最大速度大小表達式為 ________________。 （ 3）采用的科學方法是下列四個選項中的 ________________。 （ A）理想實驗法， （ B）建立物理模型法 （ C）類比法 （ D）等效替代法。 答案：（ 1） 運動的等時性， （ 2） （ R－ r） R?S ， （ 3） B，