【導(dǎo)讀】狀態(tài)的學(xué)生，使語文考試最大限度地為每一個學(xué)生服務(wù)。文學(xué)科特有的靈性和生氣。4．試題中要選用相當(dāng)比例的課外語言材料，了解學(xué)生的閱讀能力發(fā)展?fàn)顩r。選文要注意語言的規(guī)范性。要注意通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。生發(fā)表獨(dú)立見解，做出自己富有個性的解答。1．背誦《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文50篇。3．語言基礎(chǔ)知識在實際生活中的運(yùn)用。學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。有難有易，兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平的學(xué)生。作文命題還應(yīng)注意減少學(xué)生套題的可能性?？荚嚥捎瞄]卷筆試的形式，由各設(shè)區(qū)市統(tǒng)一命題。有條件的設(shè)區(qū)市可進(jìn)行聽力測試、口語交際測試。筆試部分全卷難度為左右。間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。用當(dāng)?shù)刈匀粭l件，制定了修建都江堰的規(guī)劃。成都平原上的灌溉渠系組成。，形狀前尖后寬如魚嘴，伸向岷江上方，將岷江分為東西二流，這是分。六成水流入內(nèi)江，四成水流入外江。六成外泄，四成內(nèi)灌。魚嘴及江心洲左右兩側(cè)筑有堤壩。

　　

【正文】 的性質(zhì)及判定。等邊三角形的性質(zhì)。直角三角形的性 26 質(zhì)及判定。勾股定理。勾股定理的逆定理。 考試要求： （ 1） 了解三角形有 關(guān)概念（內(nèi)角、外角、中線、高、角平分線），會畫出任意三角形的角平分線、中線和高。 （ 2） 掌握三角形中位線定理。 （ 3） 了解全等三角形的概念，掌握兩個三角形全等的判定定理。 （ 4） 了解等腰三角形、直角三角形、等邊三角形的有關(guān)概念，掌握等腰三角形、直角三角形、等邊三角形的性質(zhì)和判定定理； （ 5） 掌握勾股定理，會運(yùn)用勾股定理解決簡單問題；會用勾股定理的逆定理判定直角三角形。 ⒋四邊形 考試內(nèi)容： 多邊形，多邊形的內(nèi)角和與外角和，正多邊形，平行四邊形、矩形、菱形、正方形、 梯形的概念和性質(zhì)，平面圖形的鑲嵌。 考試要求： （ 1） 了解多邊形的內(nèi)角和與外角和公式，了解正多邊形的概念。 （ 2） 掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性質(zhì)，了解它們之間的關(guān)系；了解四邊形的不穩(wěn)定性。 （ 3） 掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和判定定理。 （ 4） 了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心及物理意義（如一根均勻木棒、一塊均勻的矩形木板的重心）。 （ 5） 通過探索平面圖形的鑲嵌，知道任意一個三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌平 面，并能運(yùn)用這幾種圖形進(jìn)行簡單的鑲嵌設(shè)計。 ⒌圓 考試內(nèi)容： 圓，弧、弦、圓心角的關(guān)系，點(diǎn)與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系，圓周角與圓心角的關(guān)系，三角形的內(nèi)心和外心，切線的性質(zhì)和判定，弧長，扇形的面積，圓錐的側(cè)面積、全面積。 27 考試要求： （ 1） 理解圓及其有關(guān)概念，了解弧、弦、圓心角的關(guān)系，了解點(diǎn)與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系。 （ 2） 了解圓的性質(zhì)，了解圓周角與圓心角的關(guān)系、直徑所對圓周角的特征。 （ 3） 了解三角形的內(nèi)心和外心。 （ 4） 了解切線的概念、切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系；能判定一條直線是否為圓的切線，會過圓上一點(diǎn)畫圓的切線。 （ 5） 會計算弧長及扇形的面積，會計算圓錐的側(cè)面積和全面積。 ⒍尺規(guī)作圖 考試內(nèi)容： 基本作圖，利用基本作圖作三角形，過一點(diǎn)、兩點(diǎn)和不在同一直線上的三點(diǎn)作圓。 考試要求： （ 1） 能完成以下基本作圖：作一條線段等于已知線段；作一個角等于已知角；作角的平分線；作線段的垂直平分線。 （ 2） 能利用基本作圖作三角形：已知三邊作三角形；已知兩邊及其夾角作三角形；已知兩 角及其夾邊作三角形；已知底邊及底邊上的高作等腰三角形。 （ 3） 能過一點(diǎn)、兩點(diǎn)和不在同一直線上的三點(diǎn)作圓。 （ 4） 了解尺規(guī)作圖的步驟，對于尺規(guī)作圖題，會寫已知、求作和作法（不要求證明）。 ⒎視圖與投影 考試內(nèi)容： 簡單幾何體的三視圖，直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖，視點(diǎn)、視角，盲區(qū)，投影。 考試要求： （ 1） 會畫簡單幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）的三視圖（主視圖、左視圖、俯視圖）的示意圖，會判斷簡單物體的三視圖，能根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌汀? （ 2） 了解直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作立體模型。 28 （ 3） 了解基本幾何體與其三視圖、展開圖（球除外）之間的關(guān)系；知道這種關(guān)系在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用（如物體的包裝）。 （ 4） 了解并欣賞一些有趣的圖形（如雪花曲線、莫比烏斯帶）。 （ 5） 知道物體陰影的形成，并能根據(jù)光線的方向辨認(rèn)實物的陰影（如在陽光或燈光下，觀察手的陰影或人的身影）。 （ 6） 了解視點(diǎn)、視角及盲區(qū)的含義，能在簡單的平面圖和立體圖中表示。 （ 7） 了解中心投影和平行投影。 （二）圖形與變換 ⒈圖形的軸對稱、 圖形的平移、圖形的旋轉(zhuǎn)。 考試內(nèi)容： 軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)。 考試要求： （ 1） 通過具體實例認(rèn)識軸對稱（或平移、旋轉(zhuǎn)），探索它們的基本性質(zhì)； （ 2） 能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱（或平移、旋轉(zhuǎn)）后的圖形，能作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形； （ 3） 探索基本圖形（等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓）的軸對稱（或平移、旋轉(zhuǎn)）的性質(zhì)及其相關(guān)性質(zhì)。 （ 4） 利用軸對稱（或平移、旋轉(zhuǎn)）及其組合進(jìn)行圖案設(shè)計；認(rèn)識和欣賞軸對稱（或平移、旋轉(zhuǎn)）在現(xiàn)實 生活中的應(yīng)用。 ⒉圖形的相似 考試內(nèi)容： 比例的基本性質(zhì)，線段的比，成比例線段，圖形的相似及性質(zhì)，三角形相似的條件，圖形的位似，銳角三角函數(shù)， 30 、 45 、 60 角的三角函數(shù)值。 考試要求： （ 1） 了解比例的基本性質(zhì)，了解線段的比、成比例線段，通過實例了解黃金分割。 （ 2） 通過實例認(rèn)識圖形的相似，了解相似圖形 的性質(zhì)，知道相似多邊形的對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例，面積的比等于對應(yīng)邊比的平方。 （ 3） 了解兩個三角形相似的概念，掌握兩個三角形相似的條件。 29 （ 4） 了解圖形的位似，能夠利用位似將一個圖形放大或縮小。 （ 5） 通過實例了解物體的相似，利用圖形的相似解決一些實際問題（如利用相似測量旗桿的高度）。 （ 6） 通過實例認(rèn)識銳角三角函數(shù)（ sinA， cosA， tanA），知道 30 、 45 、60 角的三角函數(shù)值；會使用計算器由已知銳角求它的三角函數(shù)值，由已知三角函數(shù)值求它對應(yīng)的銳角。 （ 7） 運(yùn)用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的簡單實際問題。 （三）圖形與坐標(biāo) 考試內(nèi)容： 平面直角坐標(biāo)系。 考試要求： （ 1） 認(rèn)識并能畫出平面直角坐標(biāo)系；在給定的直角坐標(biāo)系中，會根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置、由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo)。 （ 2） 能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置。 （ 3） 在同一直角坐標(biāo)系中，感受圖形變換后點(diǎn)的 坐標(biāo)的變化。 （ 4） 靈活運(yùn)用不同的方式確定物體的位置。 （四）圖形與證明 ⒈了解證明的含義 考試內(nèi)容： 定義、命題、逆命題、定理，定理的證明，反證法。 考試要求： （ 1） 理解證明的必要性。 （ 2） 通過具體的例子，了解定義、命題、定理的含義，會區(qū)分命題的條件（題設(shè)）和結(jié)論。 （ 3） 結(jié)合具體例子，了解逆命題的概念，會識別兩個互逆命題，并知道原命題成立其逆命題不一定成立。 （ 4） 理解反例的作用，知道利用反例可以證明一個命題是錯誤的。 （ 5） 通過實 例，體會反證法的含義。 （ 6） 掌握用綜合法證明的格式，體會證明的過程要步步有據(jù)。 30 ⒉掌握證明的依據(jù) 考試內(nèi)容： 一條直線截兩條平行直線所得的同位角相等； 兩條直線被第三條直線所截，若同位角相等，那么這兩條直線平行； 若兩個三角形的兩邊及其夾角分別相等，則這兩個三角形全等； 兩個三角形的兩角及其夾邊分別相等，則這兩個三角形全等； 兩個三角形的三邊分別相等，則這兩個三角形全等； 全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角分別相等。 考試要求： 運(yùn)用以上 6 條“基本事實”作為證明命題的依據(jù)。 ⒊利用 2 中的基本事實證明下列命題 考試內(nèi)容： （ 1） 平行線的性質(zhì)定理（內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)）和判定定理（內(nèi)錯角相等或同旁內(nèi)角互補(bǔ)，則兩直線平行）。 （ 2） 三角形的內(nèi)角和定理及推論（三角形的外角等于不相鄰的兩內(nèi)角的和，三角形的外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角）。 （ 3） 直角三角形全等的判定定理。 （ 4） 角平分線性質(zhì)定理及逆定理；三角形的三條角平分線交于一點(diǎn)（內(nèi)心）。 （ 5） 垂直平分線性質(zhì)定理及逆定理；三角形的三邊的垂直平分線交干 一點(diǎn)（外心）。 （ 6） 三角形中位線定理。 （ 7） 等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的性質(zhì)和判定定理。 （ 8） 平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性質(zhì)和判定定理。 考試要求： （ 1） 會利用 2 中的基本事實證明上述命題。 （ 2） 會利用上述定理證明新的命題。 （ 3） 練習(xí)和考試中與證明有關(guān)的題目難度，應(yīng)與上述所列的命題的論證難度相當(dāng)。 ⒋通過對歐幾里得《原本》的介紹，感受幾何的演繹體系對數(shù)學(xué)發(fā)展和人類文明的價值。 31 統(tǒng) 計 與 概 率 ⒈統(tǒng)計 考試內(nèi)容 : 數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析。 抽樣，總體，個體，樣本。 扇形統(tǒng)計圖。 加權(quán)平均數(shù)，數(shù)據(jù)的集中程度與離散程度，極差和方差。 頻數(shù)、頻率，頻數(shù)分布，頻數(shù)分布表、直方圖、折線圖。 樣本估計總體，樣本的平均數(shù)、方差，總體的平均數(shù)、方差。 統(tǒng)計與決策，數(shù)據(jù)信息，統(tǒng)計在社會生活及科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 考試要求： （ 1）會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，能用計算器處理較為復(fù)雜的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 （ 2）了解抽樣的必要性，能指出總體、 個體、樣本。知道不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果。 （ 3）會用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 （ 4）理解并會計算加權(quán)平均數(shù)，能根據(jù)具體問題，選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中程度。 （ 5）會探索如何表示一組數(shù)據(jù)的離散程度，會計算極差與方差，并會用它們表示數(shù)據(jù)的離散程度。 （ 6）理解頻數(shù)、頻率的概念，了解頻數(shù)分布的意義和作用。會列頻數(shù)分布表，畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖，并能解決簡單的實際問題。 （ 7）體會用樣本估計總體的思想，能用樣本的平均數(shù)、方差來估計總體的平均數(shù)和方差。 （ 8）能根據(jù)統(tǒng) 計結(jié)果做出合理的判斷和預(yù)測，體會統(tǒng)計對決策的作用，能比較清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行交流。 （ 9）能根據(jù)問題查找相關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息，會對日常生活中的某些數(shù)據(jù)發(fā)表自己的看法。 （ 10）能應(yīng)用統(tǒng)計知識解決在社會生活及科學(xué)領(lǐng)域中一些簡單的實際問題。 ⒉概率 32 考試內(nèi)容： 事件、事件的概率，列舉法（包括列表、畫樹狀圖）計算簡單事件的概率。 實驗與事件發(fā)生的頻率、大量重復(fù)實驗與事件發(fā)生概率的估計。 運(yùn)用概率知識解決實際問題。 考試要求： （ 1）在具體 情境中了解概率的意義，運(yùn)用列舉法（包括列表、畫樹狀圖）計算簡單事件發(fā)生的概率。 （ 2）通過實驗，獲得事件發(fā)生的頻率；知道大量重復(fù)實驗時頻率可作為事件發(fā)生概率的估計值。 （ 3）會通過實驗獲得事件發(fā)生的概率，并能運(yùn)用概率知識解決一些實際問題。 課 題 學(xué) 習(xí) 考試內(nèi)容： 課題的提出、數(shù)學(xué)模型、問題解決。 數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用、研究問題的方法。 考試要求： （ 1）結(jié)合實際，會提出、探討一些具有挑戰(zhàn)性的研究課題，經(jīng)歷“問題情境— 建立模型 — 求解 — 解釋與應(yīng)用”的基本過程。進(jìn) 而體驗從實際問題抽象出數(shù)學(xué)問題、建立數(shù)學(xué)模型，綜合應(yīng)用已有的知識解決問題的過程。加深理解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，發(fā)展思維能力。 （ 2）體驗數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系、初步形成對數(shù)學(xué)整體性的認(rèn)識。 （ 3）理解數(shù)學(xué)知識在實際問題中的應(yīng)用，初步掌握一些研究問題的方法與經(jīng)驗。 六、考試形式 初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試采用閉卷筆試形式，全卷滿分 150 分，考試時間120 分鐘。各地應(yīng)重視現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)考試形式改革的作用，有條件的地方應(yīng)積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)計考試形式。 七、試卷難度 試題按其難度分為容易題 、中檔題和稍難題。難度值為 以上的試題為 33 容易題，難度值為 ~ 之間的試題為中檔題，難度值為 ~ 之間的試題為稍難題。試卷的總體難度約為 。 八、試卷結(jié)構(gòu) 試卷包含有填空題、選擇題和解答題三種題型。三種題型的占分比例約為：填空題占 25%，選擇題占 %，解答題占 %。填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程；選擇題是四選一型的單項選擇題；解答題包括計算題、證明題、應(yīng)用題、作圖題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟、推證過程或按題目要求正確作圖。應(yīng)設(shè) 計結(jié)合現(xiàn)實情境的開放性、探索性問題，杜絕人為編造的繁難計算題和證明題。 全卷總題量（含小題）控制在 25~30 題，較為適宜。 九、試題示例 一、 填空題： 1．計算： |3|=_______ （容易題） 2．太陽半徑大約是 696000 千米，用科學(xué)記數(shù)法表示為