【導(dǎo)讀】動作：8個月寶寶是個小小的“探險”者，家長可開辟一個“運動場”，讓寶寶到處爬著尋找、探索感興趣的東西。起來再躺下去，能扶著東西站起來，且用一條腿支撐體重想走。食指能獨立操作，會摳洞撥轉(zhuǎn)。盤，能與拇指對捏米花、糖丸等。能兩手傳遞玩具，并相互敲擊。寶寶經(jīng)常聽音樂并隨大人按節(jié)拍跳舞，除了能使寶寶的節(jié)奏感強、動作靈敏，還能培養(yǎng)寶寶活潑。睛去看、用手去指；距離感和深度感進一步發(fā)展，對高處和物體的邊緣表現(xiàn)出害怕。情緒與社會行為：將寶寶不想要的東西遞給他時，寶寶會搖頭或皺起眉頭，并用手推開。不高興時，還會噘起小嘴巴。每天的睡眠時間在16－17小時左右，覺醒時間大大延長。等，均有助于嬰兒感知覺的發(fā)展。

　　

【正文】 用臉部表情吸引 父母 的注意。 感覺高興時會自然發(fā)出聲音。 享受熟悉的情境，如喂食、洗澡、換衣服。 被搔癢時會大聲的 笑。 會融入大人柔和的歌聲中。 第五個月 睡眠時會固定依賴一個親近的布偶或 玩具 。 可以自己玩上一段時間。 對新環(huán)境展現(xiàn)興趣。 會不滿 玩具 自手上被拿走。 會對陌生人陪伴感到害羞。 能夠通過微笑或是發(fā)聲吸引別人注意。 第六個月 對陌生人陪伴感到 緊張，并且哭泣。 當雙親靠近時會發(fā)出聲音。 當大人想拿走 玩具 時，他會故意握住不放。 聽到熟悉的聲音會停止哭泣。 聽到自己的名字會回頭。 在某些情況下顯得焦慮，例如把自己困在一個不便行動的位置。 第七個月 會讓你知道他高興或難過。 如果打斷他做事，會顯得煩躁。 對于言語上的贊美十分在意。 當他煩厭時，會很技巧地吸引大人注意。 喜歡規(guī)律的 生活 ，例如固定的時間洗澡、睡覺。 第八個月 開始與雙親以外的大人互動。 在公眾場合會粘著大人。 被陌生人抱起會害羞。 陶醉于鏡中影像及家中照片。 喜歡參與其他 寶寶 的活動，但玩起來卻不合作。 可以通過簡單的肢體動作、臉部表情或是聲音，回答簡單問題。 第九個月 對其他同 齡 寶寶 充滿好奇，可能會屏神注視或用肢體接觸。 如有其他孩子靠近，會藏起自己的 玩具 。 看到大人或其他 寶寶 難過，也會跟著難過。 在地板上玩耍時，會找出大人所在位置。 受到大人肯定贊賞時 ，會重復(fù)做動作。 第十個月 會主動擁抱大人。 喜歡可以互動的 游戲 。 樂于花時間自我娛樂。 大人講 故事 時，會依偎身旁。 不了解本身行為對其他 寶寶 第十一個月 當希望落空時，很容易受挫或是輕易發(fā)脾氣。 對事情積極或消極的態(tài)度變化很快。 注 視別的 寶寶 ，但是不與他們互動。 喜歡贏得大人贊賞。 與 父母 在一起覺得很安全，但是對陌生人很緊張。 第十二個月 喜好任何可以與大人互動的 游戲 。 對家中親人充滿感情。 不想合作時，會發(fā)脾氣。 在男女混合的團體中，喜歡與同性的 寶寶 玩在一起。 可以和同年紀的 寶寶 一起玩，但與大一點的孩子在一起，可以玩得更盡興。 對自己的能力極有信心，但一旦未能達成目標，也很快產(chǎn)生挫折感。 誘發(fā) 寶寶 良好情緒 有這樣一個實驗，講的是西歐的普魯士有一個君主，他很想知道人類最初的語言是什么。于是他想：如果找到一批嬰兒來養(yǎng)著，規(guī)定任何人不得跟他們說話，也許能知道 “ 人類最初的語言 ” 是什么。他對那些撫育嬰兒的媽媽和護士下令，只許給嬰兒喂奶、洗澡，絕對不準和嬰兒說話。他認為這樣一來，等嬰兒說話的時候，一定會從嘴里說出希伯來語、拉丁語或希臘語來。這樣，就能知道人類最初的語言是什么了。但是這個君王沒有得到他想得到的結(jié)果，卻得到了一個很悲慘的結(jié)局 —— 這些 嬰兒 都死了。 這個事例告訴我們： 嬰兒 需要的不只是生理上的照料，如果沒有精心的情緒照料和 親子 交流，也無法生存下去。 寶寶一降生，就應(yīng)該給他快樂的 生活 體驗。 ★ 多抱抱 寶寶 父母親要多抱一抱寶寶，讓 寶寶 通過與母親肌膚的接觸知道自己是被疼愛的，這對嬰兒來說非常重要。因為 嬰 兒 除了營養(yǎng) 上的需要之外，還有精神上的需要。 寶寶 在媽媽那溫暖的懷抱中，會感到媽媽的愛護和關(guān)懷，他會凝視著媽媽的臉，看著媽媽的口形，聽著媽媽那親切的聲音。 肌膚 親情能夠滿足寶寶的精神需要，也是幫助寶寶發(fā)展情緒與人際的重點，爸爸、媽媽 的懷抱越溫暖、親密， 寶寶 的情緒就越穩(wěn)定、有自信，所以 父母 們千萬別忽視。 ★ 多關(guān)心 寶寶 的哭 寶寶生下來就會哭?？奘菋雰号c外界溝通的第一種方式。通過 嬰兒 的哭泣，媽媽可以知道：寶寶是饑餓，疼痛，不舒服，大小便了，還是感到寂寞了。半歲的寶寶只有用哭來表達他的需要和請求，如果您不關(guān)心寶寶的哭，他會感到很無助。時間一長就會變得悲觀消極，并且不再為達到某一目的而想方設(shè)法去表達自己的想法。這勢必會影響到 寶寶 語言的發(fā)展。所以 父母 要多關(guān)心寶寶的哭，努力去理解寶寶哭的含義。當寶寶哭了，爸爸媽媽可以以關(guān)心的口吻對寶寶說： “ 是不是尿褲子了？ ”“ 寶寶是不是想說話？ ” 并及時解決他的困難。如果是 寶寶 感到寂寞了，就要哄哄他，念 兒歌 或唱歌給他聽，或者和他做 游戲 ，讓他體驗到快樂。 ★ 讓 寶寶 有安全感 有的父母為了培養(yǎng)寶寶的獨立性， 寶寶 一出生就讓他離開 父母 單獨睡。一些研究人員認為：要想培養(yǎng)寶寶的獨立性，最重要的是要讓寶寶的情緒 穩(wěn)定，情緒一旦穩(wěn)定了，自然而然就會產(chǎn)生獨立性。如果讓寶寶從小離開母親，在他需要聽到母親的聲音、嗅到母親身上的氣味、得到母親的精心照料時，卻得不到應(yīng)該得到的滿足，寶寶就會產(chǎn)生不安全感。同時還會影響他們的情緒，自然就不會增強他的獨立性。所以，在寶寶 6個月之前，媽媽最好能在 寶寶 身邊睡，適時地拍拍、哄哄、抱抱他，或者唱一首 搖籃曲 ，讓 寶寶 心滿意足地安然入睡。 ★ 提醒 父母 與寶寶在一起時，應(yīng)該把所有的不愉快拋諸腦后，心情盡量放輕松，否則， 寶寶 會受到你緊張的情緒影響，顯得不安、退縮。 好情緒對 EQ、 IQ都有積極影響 嬰兒 的情緒社交發(fā)展是由內(nèi)而外逐步展開的，他最先接觸到的就是 父母 、 家庭 成員，親子關(guān)系是他發(fā)展所有情緒與人際的起點，親密的 親子 關(guān)系可以穩(wěn)定 嬰兒 的情緒，讓他感到安全。為了幫助他學(xué)習(xí)信任他人，同時為他將來的人際關(guān)系奠立穩(wěn)固的基礎(chǔ)， 有人曾對寶寶的行為做過長期的實驗，把一個每天生活得多姿多彩且有良好情緒的 寶寶 和另一個在單調(diào)無聊的 生活 中成長 起來的寶寶作比較，明顯地看出：前者的反應(yīng)比后者靈敏，而且這個 寶寶 在以后的 教育 中也顯示出很大的優(yōu)勢。從這個實驗可以看出：快樂的情緒體驗對 寶寶 智力 的發(fā)展、語言能力的提高都有積極的影響。