幼兒7-8個月成長方案-資料下載頁
2025-05-11 07:30本頁面
【正文】 去，反復玩。 這一時期的寶寶喜歡扔東西，這是他從扔東西中認識物體的一種方式。因此，這一游戲不僅能滿足寶寶扔物 的需要，而且還能訓練他的注意力、模仿及感知空間方向的能力，又可及早培養(yǎng)寶寶玩完玩具要拾起來放在固定的容器中，要玩時再倒出來的好習慣。 快去找爸爸 鞏固爬行動作，培養(yǎng)理解語言、注意力和記憶力。 將 爸爸的大照片或畫像給寶寶觀看，并教他認識。對他說：“這是 爸爸。 ” 指著畫像再說：“爸爸在看你，對你笑，快叫爸爸?！睂殞?這時還不會叫，可由家長代他叫爸爸，促使他模仿發(fā)音。然后將紙盒移開到另一處并將畫像一面翻過去，使寶寶看不見，對他說：“爸爸到哪里去了？快去找爸爸。”促使寶寶爬過去尋找。若是寶寶找不到，要及時給予幫助，盡 快讓他找到，使他獲得成功的喜悅，以激起他的興趣，愿意再繼續(xù)玩此游戲。 家長可利用畫像與寶寶交談，促使他對著畫像發(fā)音，咿呀作語。 畫像宜大，可采用父母及家人的照片，也可以利用廢舊雜志上的彩色大幅圖畫剪貼，內容應是寶寶接觸的食物、玩具、動物、用具等。 畫像應每周調換 12幅，以后可增加到調換 34幅。調換下的已識過的畫像可掛在墻上，使寶寶能經?？吹剑苡徐柟淘僬J識的機會。 玩具哪去啦？ 發(fā)展寶寶眼手協(xié)調的取物動作，鞏固四肢協(xié)調地爬行，并培養(yǎng)其對語言的理解力和觀察力。 家長穿上有大口袋的衣服或圍裙，內藏有娃娃或 其他玩具，讓寶寶觀看口袋并用手去觸摸，找尋口袋里有什么。若是寶寶不懂用手去掏口袋，家長可以將娃娃頭露出一部分給他看了再藏起來，并鼓勵他去尋找。反復玩后，可以調換其他玩具，使寶寶感到新奇、有趣，愿意繼續(xù)玩。 將寶寶經常玩的玩具分放在地上，玩具上蓋一塊紗巾或大方巾，誘導寶寶爬去拉開紗巾或方布取玩具。當寶寶取出玩具后，讓他玩一會兒，再繼續(xù)尋找其他玩具，直到都找到為止。 在寶寶找到玩具后，應教他認識玩具，知道玩具的名稱，如認識動物玩具狗、貓、雞、鴨等，還可教他學動物叫的聲音。
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