【文章內容簡介】 給他 玩具 。 手部動作訓練。 (1)訓練小兒手的控制能力。在小兒能夠有意識地將物品放下后，訓練小兒將手中的物品投入到一些小的容器中。讓小兒將小木塊放到一個小盒 子中，將小粒的東西拾起來放進小瓶中。還可給小兒選擇一些帶孔洞的 玩具 ，讓小兒將一些東西從孔洞中投入。 (2)訓練小兒用手的能力?？赏ㄟ^ 游戲 ， 父母 示范，教小兒學會手的多種用途。比如把木塊搭 起來，打開或蓋上盒蓋、瓶蓋，拉電燈開關線，用筆畫線條，用手翻書，按按鈕、扔皮球，拾東西，模仿用手推 玩具 火車，拿勺子在碗中攪拌，用勺吃飯，用手挖摳東西等等。 三、言語能力的訓練 在日常 生活 中引導小兒主動發(fā)音和模仿發(fā)音，積極為 嬰兒 創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。 父母 可在 嬰兒 面前拉著動物 玩具 走，并且模仿動物的叫聲，讓 嬰兒 學，如狗是 “ 汪汪 ” ，雞是 “ 咕咕 ” ，鴨是 “ 呱呱 ” ，貓是 “ 喵喵 ” 等。認識家里日常用品，會用手指要東西。 四、社交和 生活 能力的訓練 與人交往。此時， 嬰兒 已經有一定的活動能力，對周圍世界有了更廣泛的興趣，有與人交往的社會需求和強烈的好奇心。因此，家長每天也應當抽出一定時間和小兒一起 游戲 ，進行 情感 交流。教會 嬰兒 “ 拍手、再見 ” 等手勢。 睡眠。白天睡眠次數可逐漸減至每日 2次，每次睡眠時間 2小時。每天應定時讓小兒上床睡覺，睡眠前不要引導小兒過分地興奮。 飲食。隨著小兒年齡增長， 喂養(yǎng) 次數每日可逐漸減到 4－ 5次。定時進餐，有助于消化系統(tǒng)有節(jié)律地工作，進餐時要有固定的坐位，訓練進食自理的能力，如讓小兒自己用手拿餅干吃，獨自抱奶瓶吃奶、用杯喝水，試著拿湯匙舀東西吃。 穿衣服。教小兒配合 父母 穿衣、戴帽、穿襪、穿鞋等，這不僅能培養(yǎng)小兒 生活 自理能力，而且能強化左右的方位意識。 3～ 6 幼兒可以具有的數學概念 34 歲 ： ●能按物體的某一特征如顏色、大小或長短、形狀等進行分類。 ●學會區(qū)分 “1”和 “許多 ”，并能理解它們之間的關系。 ●學會比較大小、長短、高矮不同的兩個物體。 ●能從 5 個以內的物體中找出最大和最小的物體。 ●認識圓形、三角形和正方形。能根據圖形的名稱取出圖形，并說出名稱。 ●學會以自己為中心，區(qū)別上、下方位，認識并說出近處物體的上下位置。 ●認識早晨、晚上、白天、黑夜。 45 歲 ： ●學會按物體的某一特征如高低、粗細、輕重等進行分類。 ●能按物體的數量進行分類。 ●學會正確地為 10 以內的物體點數 。 ●認清 10 以內的阿拉伯數字。 ●認識比較粗細、厚薄、輕重不同的兩個物體。 ●能認識長方形、橢圓形和梯形。 ●初步理解平面圖形間的簡單關系。 ●學會以自己為中心區(qū)分前后方位。 ●能按指定的方向如向上、向下或向前、向后運動。 ●認識昨天、今天和明天。 56 歲 ： ●能按物體的兩個特征進行分類。 ●正確書寫 10 以內的阿拉 伯數字。 ●認識 3 個相鄰數的關系。 ●認識寬窄并初步理解量的相對性。 ●學會簡單的測量方法。 ●進一步理解平面圖形之間的關系。 ●認識球體、正方體、圓柱體和長方體。 ●以自己為中心，學會區(qū)分左右，并學會向左或向右運動。 ●認識時鐘，學會看整點、半點。 ●學會看日歷。 思考數學的 7 個機會 在孩子 成長 時候，他們自己開始數數，他們從 每天的經歷中學習長度、質量、時間、溫度、錢幣和更多的東西。通過手工操作，孩子們擴大了對數學的真正理解。 以下幾點，可以每天給孩子們一些思考數字的機會： ★ 都是關于我：孩子們?yōu)橹浪麄冏约旱牡刂泛碗娫捥柎a而感到自豪。很早的時候，孩子們就能確定他們的年齡。他們想知道他們的高度 —— 多少公分。把一個孩子放在稱上，就有機會讓孩子比較重與輕。孩子們可以學著認識他們穿多大號碼的衣服，并且能判斷那件合身和那件不合身（這是在 “ 空間關系 ” 上的早期訓練）。 ★ 做飯：大人每次在 準備 做飯時，要他們倒水、稱面粉、分開放置、估計時間和看菜譜。為什么不讓孩子們參與這樣的活動？在他能倒蛋糕面或看菜譜前，他可以拿個木勺子在塑料碗里攪拌。讓孩子看你是如何按著菜譜一步一步做的，你是如何調控烤箱的溫度的。記住要警告孩子食物太燙不能摸不能吃。 ★ 管理錢財：孩子能摸錢、數錢、存錢、把錢分類和在人督導下花錢。領他們逛商場告訴他們買東西必須付多少錢，他們可以節(jié)省多少打折錢，這方法固原不錯，但教孩子們關于錢的價值比這更好。隨著孩子長大，當他們做 家務活時給他零用錢，讓他們開始學會工作掙錢。 ★ 家庭 生活：房子維修給孩子提供極好的機會來練習數學技能。讓孩子看你量門框，或看你在墻中間掛一幅畫。你要完成某件事的時候，孩子可以幫你做點事，象拿釘子、螺絲和工具。日常 生活 中象設定鬧鐘的時間，或 準備 好餐桌都是孩子數數和與數字打交道的機會。 ★ 游戲 ：孩子可以對著鐘跑步或者測量他打一個球或扔一個球的距離。幫助孩子與鄰居的孩子一起活動和運動比單獨做鍛煉好，孩子們在一起有更多的數字練習。 ★ 裝扮：當孩子在假裝做什么時，他們常常創(chuàng)造與現實 生活 一樣的處境，他們可以檢查公交車時刻表，或長途開 車要上多少原料。假裝 游戲 大多包括數字和數數。別忘了數學概念也涉及在小問題和積木里，孩子在玩搭積木的同時會學到數數、幾何、數學。 ★ 旅行：即使一個短途的開車旅行也能給孩子提供與數學相關的經驗。通過車身路過的景色請孩子確定車速是多少，讓他估計一下車子從一處房子到另一處房子要多少分鐘。記住孩子在車后座玩 游戲 ，他會看到幾種不同顏色的車，像黃色校車和車牌上的數字，藍色的長貨車和車牌號碼。 適合 12 歲兒童親子游戲 與你面對面站立 ，當你告訴寶寶說 變小了 時蹲下，說 長高了 時站起，邊說邊示范。然后 變小了 教寶寶蹲下，說 長大 ?教 寶寶 站起，可反復玩?？慑憻拕幼鲄f(xié)調和反應速度。 2. 貼粘紙： 把花花綠綠的粘紙，根據媽媽的要求貼到媽媽的鼻子上、后背上或鞋子上；也可貼到 寶寶 自己的肚子上，臉蛋上 ?? 還可以叫他貼到椅子上、沙發(fā)上或杯子上 ?? 貼對了就表揚，錯