2歲3-4個(gè)月幼兒游戲指導(dǎo)(編輯修改稿)
2024-11-15 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。提問：小朋友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?教師示范演唱。教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。分角色進(jìn)行練習(xí)。(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，(3)鼓勵(lì)幼兒大膽地唱。四、結(jié)束活動(dòng)。教師小結(jié)活動(dòng)情況，并激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛之情。結(jié)束活動(dòng)。篇二小班瞬間游戲游戲名稱：開火車(小班)設(shè)計(jì)者：全體教師目的：練習(xí)語言節(jié)奏。熟悉幼兒名字。玩法：一名幼兒當(dāng)火車司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說：“哎 哎 我的 火車 就要 開”全體幼兒問：“哪里開?”司機(jī)答：“那里開!被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲名稱：請(qǐng)你跟我這樣做(小中大班)改編：秦俐目的：訓(xùn)練節(jié)奏感、注意力、模仿能力、記憶能力預(yù)習(xí)新授舞蹈或操的動(dòng)作。玩法：一、訓(xùn)練節(jié)奏：教師：請(qǐng)你跟我這樣做，并做出拍手的動(dòng)作。幼兒：我就跟你這樣做，并模仿老師的節(jié)奏做出動(dòng)作。注：音樂教學(xué)中的重點(diǎn)節(jié)奏型都可進(jìn)行練習(xí)如： 二、動(dòng)作訓(xùn)練：教師：請(qǐng)你跟我學(xué)擠奶，并做擠奶的動(dòng)作。幼兒：我就跟你學(xué)擠奶，并模仿老師的動(dòng)作。注：舞蹈、體操中的動(dòng)作都可進(jìn)行練習(xí)。三：記憶訓(xùn)練：教師邊說”請(qǐng)你跟我這樣做“邊做出不同的幾個(gè)動(dòng)作如：拍手、跺腳、拍肩、點(diǎn)頭。幼兒根據(jù)記憶做出剛才老師做出的動(dòng)作。注：根據(jù)幼兒的情況逐漸增加模仿動(dòng)作的數(shù)量。可做 46 個(gè)動(dòng)作讓幼兒模仿。游戲名稱：捏攏放開(小班)設(shè)計(jì)者：田洪燕目的：通過玩手指游戲鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。玩法：幼兒邊說邊用手指表演：”捏攏放開，捏攏放開。放開捏攏、放開捏攏，小手拍兩下?！斑@時(shí)教師說某一部位名稱(如：頭)幼兒用雙手邊做爬的動(dòng)作邊說：”爬呀爬呀爬呀爬，爬到頭上。“教師接著說另一部位名稱(如：臉)，幼兒用雙手邊做爬的動(dòng)作邊說：”爬呀爬呀爬呀爬，爬到臉上。“游戲照此反復(fù)進(jìn)行。提示：游戲玩熟悉后，可讓幼兒用左手和右手輪換做爬的動(dòng)作。游戲名稱：手指游戲(小班)設(shè)計(jì)者：賈 麗目的:集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。方法：教師面向全體幼兒坐好，把兩只手放在胸前五指張開，手心面向幼兒。教師問：”誰的小手@_@我是分割線@_@最干凈?“幼兒同樣把兩只小手在胸前五指張開，說：”我的小手最干凈。“然后,幼兒和教師一起邊說兒歌：”小不點(diǎn)睡了，二胖子睡了，高個(gè)子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了?！巴瑫r(shí)把五個(gè)手指從小拇指開始依次彎向手心，當(dāng)說到”大家都睡了“的時(shí)候，兩拳互相有節(jié)奏地對(duì)擊。接著，幼兒兩拳相對(duì)，放在臉的一側(cè)，幼兒閉上雙眼作睡覺狀。教師發(fā)出口令：”叮鈴鈴，天亮了，起床了。“幼兒和老師一起說兒歌：”小不點(diǎn)醒了，二胖子醒了，高個(gè)子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。“邊說兒歌，邊把五個(gè)手指從小拇指開始依次伸開，當(dāng)說到”大家都醒了“時(shí)，兩手相對(duì)有節(jié)奏地拍手。游戲結(jié)束。游戲名稱：開火車(小班、中班)設(shè)計(jì)者：賈麗目的:大膽說出知道的地名(祖國各地或世界各地都可)，激發(fā)興趣，增長知識(shí)。方法：教師面向全體幼兒坐好，邊拍手邊念兒歌:”小朋友快快來,我的火車就要開，小朋友上火車了?！罢f完，幼兒和老師一同把兩臂互相搭在一起，老師問：”火車開到哪里去?“幼兒回答：”開到 XX 去“教師發(fā)出口令：”嗚火車出發(fā)了。“幼兒和老師一起發(fā)出”咔嚓咔嚓“的聲音，”咔嚓“聲由慢逐漸加快。幼兒隨著”咔嚓“聲的節(jié)奏左右輕輕晃動(dòng)身體。幼兒根據(jù)老師發(fā)出的口令如”火車拐彎了“、”火車鉆山洞了“ 做相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)教師說：”XX 站到了“時(shí)幼兒做
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