學(xué)校教學(xué)管理論文：中職學(xué)校教學(xué)管理策略研究-資料下載頁(yè)
2025-02-10 10:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】而中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低的主要標(biāo)準(zhǔn)是看畢業(yè)生能否滿(mǎn)足企業(yè)的需求。量的因素很多,但主要影響因素是“教”和“學(xué)”兩方面。下面僅就“教”方面,談?wù)勎倚Ｔ凇＝虒W(xué)管理方面采取的策略。面對(duì)生源質(zhì)量的下滑,我校對(duì)教師的常規(guī)工作常抓不懈,始終把教學(xué)常規(guī)工作放在位。范》促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化。為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,對(duì)教師授課計(jì)劃的制訂與執(zhí)行,教。因此,有效的課堂教學(xué)監(jiān)管是提高中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在此基礎(chǔ)之上,近兩年來(lái),學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況制定教學(xué)公開(kāi)日活動(dòng)方案,原則上全校每月一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課制度。教學(xué)例會(huì)制度和教學(xué)檢查月通報(bào)制度。對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題提出指導(dǎo)性意見(jiàn),打破原有教材體系,更新教學(xué)內(nèi)容,大力開(kāi)展校本研究。并且在實(shí)踐教學(xué)中予以應(yīng)用,得到老師和學(xué)生的一致好評(píng)鼓勵(lì)。
【正文】 征 ,科學(xué)合理地選擇教學(xué)方法。尤其是在打破傳統(tǒng)學(xué)科體系教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上 ,必須不斷探索與之相對(duì)應(yīng)的、貼近學(xué)生實(shí)際的、有效的教學(xué)方法并不斷改進(jìn)才能將教學(xué)改革落實(shí)到實(shí)處。各專(zhuān)業(yè)部 ,根據(jù)班級(jí)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn) ,每學(xué)期申報(bào)課改實(shí)驗(yàn)班 ,大膽實(shí)踐以學(xué)生為中心 ,突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)模式。改革先理論后技能的單向教學(xué)模式 ,貫徹“學(xué)做合一”的教學(xué)理念。推行以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)楹诵牡摹袄韺?shí)一體化教學(xué)”、“項(xiàng)目式教學(xué)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)” ,有效地提高了課程實(shí)施的質(zhì)量。 (三 )改革教學(xué)評(píng)價(jià) ,提高學(xué)生素質(zhì) 教學(xué)質(zhì)量 評(píng)價(jià)體系是教學(xué)組織中的重要組成部分 ,是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。我校改革以理論考試為手段 , 以分等和獎(jiǎng)懲為目的的終結(jié)性評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)不同的課程性質(zhì) ,精心設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)方案 ,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控 ,注重過(guò)程考核。而且過(guò)程考核貫穿于整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)程中 ,從而實(shí)現(xiàn)循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) ,調(diào)動(dòng)他們平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性 ,為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 參考文獻(xiàn) : 對(duì)中職學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的思 [J]科技信息 (文化教育 )2021 年第 3 期 181 頁(yè)。 加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管 ,提高教 學(xué)質(zhì)量 [J]職業(yè)教育 2021 年 10 月總 110 期 29 頁(yè)。
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