中學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查報告-資料下載頁
2025-02-10 05:33本頁面
【導(dǎo)讀】以前了，到底哪些原因?qū)е轮行W(xué)教育質(zhì)量的下滑呢？我作為中學(xué)班主任，對全班64名學(xué)。生進行了調(diào)查問卷，回收61份，現(xiàn)總結(jié)如下，讓我們從中探尋存在的問題和改進的措施吧。堅持，只有18人即28%的學(xué)生訂學(xué)習(xí)計劃并能堅持執(zhí)行。所以從學(xué)習(xí)方向和目標上來考查，讓人擔(dān)憂，因為沒有理想和目標就沒有前進的動力，更何談?wù)J真刻苦地學(xué)習(xí)呢？期目標，還要學(xué)會訂月計劃、周計劃、日計劃，并堅定執(zhí)行。即10%的學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)。有的放矢，扎實全面地學(xué)好知識。所以不僅老師家長要督促學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，學(xué)生自。己也要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，以取得更好的學(xué)習(xí)效果。從這一項分析，情況更加嚴重。聽課應(yīng)該是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，可是很多學(xué)生上。住聽課的重點，更不說漏聽了。聽課，以求全體學(xué)生全面進步和發(fā)展。從此項調(diào)查中我們看出，弱科出現(xiàn)的主要原因不。時，還有20%學(xué)生要花2到3個小時。家長和孩子的溝通很有利于孩子的成長，因為這樣不僅可以掌握孩子的思想和
【正文】 ，而隨時給予孩子支持、鼓勵、批評、指正，能使用權(quán)孩子健康、穩(wěn)定地成長。而不是長久不管孩子，一旦出現(xiàn)問題就一味地責(zé)罵甚至拳腳相向。 五、 師生關(guān)系： 38 人即 60%的學(xué)生很少與教師溝通， 21 人即 33%的學(xué)生偶爾與教師溝通，只有 5人即 7%的學(xué)生經(jīng)常與教師溝通。與教師溝通有利于建立良好的師生關(guān)系，建立互動，使用教和學(xué)都落到實處，所以師生雙方都要敞開心懷，主動聯(lián)系，實現(xiàn)雙贏，而最終目的是：“一切為了孩子”。 32 人即 50%的學(xué)生與同學(xué)關(guān)系融洽， 29 人即 45%的學(xué)生 與同學(xué)關(guān)系一般， 3 人即5%的學(xué)生與同學(xué)關(guān)系處理得不好。 六、 關(guān)于習(xí)慣： 此次調(diào)查所填表格實收 61 份，差 3 份；填寫較完整的有 29 人，約占全班總?cè)藬?shù)的45%，其中把自己生日寫清楚的有 29人，約占 45%。 七、 關(guān)于誠信： 家長簽名情況： 54人是自己或請他人代簽，占 84%；只有 6人左右是家長親筆簽名，約占 6%；剩下的 10%沒有家長簽名。 八、 建議： 學(xué)習(xí)要有計劃，制定自己學(xué)習(xí)的周計劃、月計劃，合理安排各科學(xué)習(xí)時間。 要注意抓學(xué)習(xí)中的十個環(huán)節(jié)，重視課前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)十個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣。 針對自己的學(xué)習(xí)情況，找 出差距并分析產(chǎn)生差距的原因，利用多 元 學(xué)習(xí)法制定出適合 自己 的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，來提高自己分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)效率，最終達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。 家長要注意這一階段孩子的心理成長，多與孩子溝通，學(xué)習(xí)不單是孩子的事，家長要參與到孩子的學(xué)習(xí)中來。 學(xué)生應(yīng)多與教師和同學(xué)溝通，共同探討學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力，多進行課外閱讀，拓展自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
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