【導(dǎo)讀】，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)1－10各數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。，如積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言等。友們高高興興地上學(xué)來(lái)了。從這幅圖上你知道了些什么？，看看圖上到底有哪些東西。紅旗、教學(xué)大樓、老師、操場(chǎng)、風(fēng)向標(biāo)、氣溫箱、足。雙杠、跳繩、門柱。垃圾箱、國(guó)旗護(hù)欄。同桌互相說一說。剛才小朋友們都很能干，現(xiàn)在你能找一找，我們教室里有些什么嗎？小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在你能說一說，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)嗎？驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。進(jìn)而判斷擺的密的鴨子的只數(shù)多些，而公雞只數(shù)少些。在觀察到第一排蛋糕同樣多的基礎(chǔ)上，只需比較兩盒中的第二排。(進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)短的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力。

　　

【正文】 天上、水上）請(qǐng)把汽車涂上顏色？ 。 反饋，為什么？ 對(duì)的得一顆五角星。 三、加深練習(xí) ：怎么分？ 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何玉萍 42 練習(xí)六 第 4題 說說為什么怎么分，依據(jù)？ 一束一束分、顏色分、種類分 小結(jié)：分類的依據(jù)不同，分得結(jié)果也不同。 5題 小組討論交流―― 組內(nèi)小結(jié)記錄――派代表全班交流――小結(jié)方法（大人小孩、男女、家人、爸媽孩子） 對(duì)得多的小組得一顆五角星。 6題 獨(dú)立練習(xí) （可以同桌進(jìn)行） 小組討論 （分類方法匯總） 全班交流 （各組反饋） 小結(jié) （平面幾何、滾動(dòng)、各種形狀等等） 。 蔬菜、水果、文 具、餐具等物品的卡片放在紙帶里請(qǐng)學(xué)生分一分。 說說你為什么怎么分？ 四、小結(jié)： 這節(jié)課你有何收獲？應(yīng)如何分類？ 教學(xué)反思： 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何玉萍 43 課題：第六單元 6 和 7 的認(rèn)識(shí) 第一課時(shí) 總序第 19 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 2020 年 10 月 8 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 6和 7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字 6和7。 7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會(huì)比較 7 以內(nèi)數(shù)的大小。 6和 7的組成。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是 6和 7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生會(huì)正確書寫數(shù)字 6。 教具 、學(xué)具 準(zhǔn)備 ： 點(diǎn)子圖、數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、直尺圖、魚圖 、 數(shù)學(xué)卡片、小棒、三角形、課件、投影器。 教學(xué)方法： 學(xué)具法、講解法、探索法 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ： 、 5(學(xué)生齊數(shù) )。 ?你想知道它們?cè)谌粘Ｉ钪械淖饔脝??猜一猜我們今天學(xué) 習(xí)什么 ?(板書： 7 的認(rèn)識(shí) 二、 新授 ： (一 )教學(xué)數(shù)數(shù) 師： (出示主題圖 )圖上有些什么 生：圖上有人、桌子、椅子、黑板等。 師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人 生： ??( 學(xué)生報(bào)得數(shù) )。 師：你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的 生：先數(shù)教室里面打掃衛(wèi)生的同學(xué)和老師， 5 添上 1是 6。再數(shù)從外面走進(jìn)來(lái)的一位同學(xué)，一 共 7人。 批 注 汝城縣城關(guān)完小一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何玉萍 44 師：還可以怎樣數(shù) 生：先數(shù)學(xué)生 6人，再數(shù)一位老師，是 7 人。 師： 數(shù)一數(shù)幾張桌子和幾把椅子 ?你是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的 ? 生： 先數(shù)已放好的 6把椅子，再數(shù)搬來(lái)的 1 把。 6個(gè)再添 1 是 7。 師：誰(shuí)會(huì)從 1 數(shù)到 7，從 7 數(shù)到 1?(指名回答 小結(jié)：小朋友， 在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)：數(shù) 5 以后再數(shù) 1個(gè)就是 6個(gè)，接著 6再數(shù) 1 個(gè)就是 7， 7比 6多 1， 6比 5多 1。 (二 )教學(xué)認(rèn)數(shù) 師：同學(xué)們?cè)贁?shù)一數(shù)第 42 頁(yè)下面的人物圖和點(diǎn)子圖，看分別有多少個(gè)。 生： ??( 學(xué)生報(bào)得 數(shù) )。 教學(xué)活動(dòng)：貼出數(shù)字卡片 6 和 7。 學(xué)生活動(dòng)：齊讀并從數(shù)字卡片中找 6 和 7。 師：仔細(xì)觀察一下數(shù)字 6和 7的形狀分別像什么 ?(指名回答 活動(dòng)：同桌互相說一說。 (6 的字形像哨子， 7 的字形像鐮刀 師：請(qǐng)你分別數(shù)出 6根和 7 根小棒。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自己分別數(shù)一數(shù)，擺在桌子上。 師： 用你手中 6根和 7 根小棒分別擺一擺，擺出自己喜歡的圖形。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生擺一擺，并到投影器前面演示擺的圖形。 (三 )教學(xué)數(shù)序 教師活動(dòng)： (用計(jì) 數(shù)器 )先撥 1個(gè)珠子。 學(xué)生活動(dòng)：齊數(shù) 5。 師： 5個(gè)珠子再添 1顆是幾 ? 生： 5添 1是 6(齊讀 )。 師： 6個(gè)珠子再添 1顆是幾 生： 6添上 1 是 7(齊讀 )。 師： (用直尺圖 )只寫出 0、 ( )、 ( )，你知道填什么 ?6 和 7 應(yīng)該寫在什么 地方 生：填 6 和 7， 6 寫在 5的后面， 7寫在 6 的后面。 師：誰(shuí)能從 1 正數(shù)到 7，從 7例數(shù)到 學(xué)生活動(dòng)：指名數(shù)，拍手?jǐn)?shù)。 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何玉萍 45 師： 5的后面是誰(shuí) ?6 的后面 是誰(shuí) ?7 的前面是誰(shuí) 學(xué)生活動(dòng)： 6搶答。 (四 )比較大小的教學(xué) 學(xué)生活動(dòng)：從學(xué)具袋里先數(shù) 5個(gè)圖片，再數(shù) 6 個(gè)圖片，最后數(shù) 7 個(gè)圖片。 師：你會(huì)比較它們的大小嗎 ?比比看，誰(shuí)比誰(shuí)小 生： 5比 6小， 6 比 7 小。 教師活動(dòng)：板書： 5○6 6○7 。 師：它們用什么符號(hào)表示 學(xué)生活動(dòng)：填符號(hào)： 6 6 7。 教師活動(dòng)：板書： 5＜ 6 6＜ 7。 師：誰(shuí)比誰(shuí)大呢 ?誰(shuí)會(huì)說呢 生： 6比 5大， 7 比 6 大。 教師活動(dòng)：板書： 6○5 7○6 。師：它們用什么符號(hào)表示 學(xué)生活動(dòng)：填符號(hào)： 6 5 7 6。 教師活動(dòng)：板書： 6＞ 5 7＞ 6。 (五 )教學(xué)序數(shù) 教師活動(dòng)：教師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生紅花，先發(fā) 5朵，再發(fā) 1 朵，問學(xué)生是幾朵。 學(xué)生活動(dòng)： 6 名學(xué)生到前面。 師：從左數(shù) 6 個(gè)同學(xué)指的是誰(shuí) ?從右數(shù)第 6個(gè)同學(xué) 是誰(shuí) 生： 教師活動(dòng)： (出示圖 )左數(shù)第 6瓶有 □ 條魚，有 6條魚的是第 □ 瓶，第 7瓶有 □ 條魚 。 (六 )指導(dǎo)書寫 三 、游戲 教師活動(dòng)：小刺猬送給小朋友 7 個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果中都有一個(gè)問題，讓學(xué)生任選一個(gè) ① 號(hào) 2 3 ( ) 5 ( ) ( )； ② 號(hào) 5○6 6○7 ； 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何玉萍 46 汝城縣城關(guān)完小一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何玉萍 47 ③ 號(hào) ( ) ( ) 5 ( )； ④ 號(hào) 5添上 1 是幾 ?6添上 1 是幾 ⑤ 號(hào) 6○5 7○6 ； ⑥ 號(hào) 數(shù)一數(shù)有幾朵花 ? 2； ⑦ 號(hào) 從左數(shù)第 6朵是什么顏色的 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生做以上題目： 2 3 4 5 6 7； 5＜ 6 6＜ 7； 7 6 5 4； 6 7； 6＞ 5 7＞ 6； 四 、 小 結(jié) ： 根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用數(shù)字說一個(gè)故事，四人小組說一說。分組說說，指名回答。 教學(xué)反思： 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何玉萍 48 課題： 6 和 7 的組成及其加減法 第二課時(shí) 總序第 20 個(gè)教案 課型： 新授 編寫時(shí)間： 2020 年 10 月 8 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能夠根據(jù)一副圖寫出兩到有聯(lián)系的加法算式和減法算式，并計(jì)算出得數(shù)。 掌握 6和 7的加減法的計(jì)算方法。 使學(xué)生能夠提高計(jì)算能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 7 的組成及加減法 教學(xué)過程： 一、 6 和 7 的組成： （ 1）拿出 6 個(gè)門個(gè)類似學(xué)具，讓同桌兩個(gè)人合作，一個(gè)人分一分，另一個(gè)人寫一寫，寫出 6 的組成，然后集體匯報(bào)。 （ 2）教師提供 1 至 7 的物體圖片，讓學(xué)生將合起來(lái)是 6的圖片用線連一連，如 1和 5合起來(lái)是 6。然后再小結(jié) 6 的組成。 （ 3）教師提供點(diǎn)子圖，有的有 1點(diǎn)，有的有 3點(diǎn)，讓學(xué)生繼續(xù)畫點(diǎn)子，要合起來(lái)是 6。然后再小結(jié) 6的組成。 注意：在小結(jié) 6 和 7 的組成，要簡(jiǎn)潔有序。 練習(xí)鞏固： （ 1）師生對(duì)口令。 （ 2）同桌互相拍手，記組成。 （ 3）在方塊里填數(shù) （ 4）填表： 小明參加套圈比賽，每人 6個(gè)圈，套上的如下表，請(qǐng)學(xué)生說說沒套 上的。 套上的圓圈數(shù) 3 5 1 2 4 沒套上的圓圈數(shù) 二、 6 和 7 的加減法 （ 1）復(fù)習(xí) 6和 7的組成 （ 2）請(qǐng)學(xué)生拿出總數(shù)是 6（ 7類似）的紅花、黃花 以小組為單位，看圖相互說說得數(shù)是 6的加法。集體匯報(bào) （ 3）根據(jù) 6 的組成直接說得數(shù)是 6 的算式。 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何玉萍 49 （ 4）從數(shù)字卡片中找數(shù)字，編編得數(shù)是 6的加法算式。 注意：學(xué)生的匯報(bào)，教師要引導(dǎo)他們有序地說，同樣教師的板書也要簡(jiǎn)潔有序在加法的基礎(chǔ)上，再來(lái)寫減法算式 三、練習(xí)鞏固提高： （ 1）看圖，說說圖意，再寫算式。 （ 2）口算，其中抽取幾題讓學(xué)生說說算理。 （ 3）游戲：找朋友等 （ 4）聽算式，舉得數(shù)卡片。 （ 5）同桌相互出題，考考對(duì)方 寫算式：教師范寫，學(xué)生在本子上練習(xí)。 四、實(shí)踐活動(dòng)： 老師請(qǐng) 7個(gè)學(xué)生上臺(tái)，請(qǐng)他們?nèi)ソo花圃的花澆水，鋤草等，想一想有幾種分法？ 五、課后延伸： 找找生活中的 6 和 7 教學(xué)反思： 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何玉萍 50 課題： 得數(shù)是 7 的加法及 6 減幾、 7 減幾的練習(xí)課 第三課時(shí) 總序第 21 個(gè)教案 課型： 練習(xí) 編寫時(shí)間： 2020 年 10 月 9 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 通過動(dòng)手操作讓學(xué)生進(jìn)一步理解加法、減法算式含義，熟練計(jì)算得數(shù)是 6和 7 的加法及 6 和 7 以內(nèi)的減法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能正確計(jì)算得數(shù)是 7 的加法和 7 的減法。 教學(xué)過程 ： 一、復(fù)習(xí) 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 5 4 3 3 （ ） 3 （ ） （ ） （ ） 口算 3＋ 2= 6＋ 1= 4＋ 0= 7－ 7= 3＋ 3= 5－ 3= 2＋ 5= 4＋ 3= 2＋ 4= 二、練習(xí) 看圖列式，教科書 48 頁(yè)的第 4題。 問：圖上畫的是什么？大象一共要運(yùn)走幾根木頭？（讓學(xué)生找出木頭的總數(shù)是 6）要求大象已經(jīng)運(yùn)走了幾根木頭？用什么方法計(jì)算？怎樣列式？ 列式： 6－ 4=2 4和 2各表示什么？為什么 6－ 4 等于 2？看圖可以求什么？ 教科書 49 頁(yè)的第 5題。 （ 1）根據(jù)圖說說畫面的內(nèi)容。要求一共有幾粒球，用什么方法計(jì)算？怎樣列式？ 列式： 4＋ 3=7 （ 2）右邊的題目，用自己的話敘述一下畫面的內(nèi)容。 誰(shuí)會(huì)列一道減法算式？列式 7－ 2=5 或 7－ 5=2 批注 汝城縣城關(guān)完小一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 主備人：何玉萍 51 找朋友。 完成土教科書 49 頁(yè)的第 6 題，學(xué)生完成珀全班講評(píng)。 動(dòng)手?jǐn)[一擺。（完成教科書 49 頁(yè)的 8 題） （ 1）出示點(diǎn)子圖卡片，問：哪兩張的點(diǎn)子數(shù)目相加得 6，請(qǐng)你 把它們拿出來(lái)，并根據(jù)點(diǎn)子圖，口頭列幾道加法 算式。 1＋ 5=6 2＋ 4=6 3＋ 3=6 （ 2）出示點(diǎn)子圖卡片，問哪兩張的點(diǎn)子數(shù)目相加得 7，請(qǐng)你把它們拿出來(lái)，并根據(jù)點(diǎn)子圖，口頭列幾道加法算式。 1＋ 6=7 2＋ 5=7 3＋ 3=7 完成教科書 50 頁(yè)