培訓(xùn)老師(講師、教員)內(nèi)部技能提升課程講義(36頁(yè))-管理培訓(xùn)-資料下載頁(yè)
2025-08-10 10:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】掌握和運(yùn)用培訓(xùn)的基本原理和技巧；適時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；熟練講授培訓(xùn)課程并跟進(jìn)培訓(xùn)效果；氣，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。學(xué)習(xí)速度，而不是智能。臺(tái)上演講的預(yù)言家，度，利用投影等教學(xué)設(shè)備，采用靈活的教學(xué)方法等。什么條件下可達(dá)到？受訓(xùn)員工與目標(biāo)存在哪些差異……研究；教練指導(dǎo)；錄像教學(xué)……設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程—素材、游戲、案例、理論……衣著—得體、為人師表。要求別人做到的自已首先要。舉止—大方、穩(wěn)重。也不要把四十說(shuō)成是細(xì)席。對(duì)四，舌頭碰牙齒；要想說(shuō)對(duì)十，著桿子去打棗，青的多，紅的少。個(gè)棗，二個(gè)棗，一個(gè)棗?？诹睿粴庹f(shuō)完才算好。動(dòng)作-避免不雅姿勢(shì)。斜靠講臺(tái)、手托下巴、立勢(shì)不雅、雙手自然下垂，擺動(dòng)幅度適當(dāng)。為什么他很特別？為什么需要評(píng)估？后勤準(zhǔn)備-教室準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)員準(zhǔn)備-學(xué)員都知道培訓(xùn)時(shí)間嗎？大家對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容清楚了嗎？
【正文】 了嗎？資料準(zhǔn)備好了嗎？培訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備好了嗎？ 學(xué)員準(zhǔn)備 學(xué)員都知道培訓(xùn)時(shí)間嗎？實(shí)到人數(shù)確定了嗎？大家對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容清楚了嗎？ 培訓(xùn)者準(zhǔn)備 培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)了解嗎？ 2020/9/17 31 教室安排 正規(guī)講課形式 正規(guī)式的 形 U 改進(jìn)的 形 U 正方形或矩形 2020/9/17 32 介紹此次培訓(xùn)主題 介紹自已 介紹后勤安排和管理規(guī)則 對(duì)課程做簡(jiǎn)要介紹 介紹培訓(xùn)目標(biāo)和日程安排 正式開(kāi)課 留出 5%的時(shí)間做總結(jié)及請(qǐng)學(xué)員提問(wèn) 簡(jiǎn)明扼要 2020/9/17 33 第一印象很重要 低級(jí)的談話，不確定的語(yǔ)句 給予學(xué)員相當(dāng)?shù)陌凳? 授課內(nèi)容應(yīng)提綱契領(lǐng)、力求簡(jiǎn)要 眼睛須隨時(shí)與學(xué)員保持接觸 授課最忌連續(xù)不停 最忌帶著講稿照章宣讀 絕不可以背誦講義的方式上臺(tái)授課 充分備課 2020/9/17 34 季度技能回顧 業(yè)績(jī)改進(jìn)回顧 高層管理人員的承諾與參與 2020/9/17 35 分析能力 計(jì)劃能力 實(shí)施能力 行動(dòng)指導(dǎo)能力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 進(jìn)行全面質(zhì)量管理 目標(biāo)設(shè)定 溝通能力 信息分享 /聆聽(tīng) /提問(wèn) /說(shuō)服 /激勵(lì) 表達(dá) /呈現(xiàn)能力 談判能力 決策能力 改變管理的能力 2020/9/17 36 個(gè)人準(zhǔn)備 10 分鐘 個(gè)人呈現(xiàn) 3 分鐘（大家記錄） 大家反饋比較 7 分鐘（負(fù)責(zé)人收）
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