最新散步教學(xué)設(shè)計(jì)教案(優(yōu)質(zhì)12篇)-資料下載頁
2025-08-17 11:45本頁面
【正文】 、母親、兒子的性情又怎么樣？明確：“我”誠(chéng)懇、孝敬；妻子賢良、溫順；母親老邁、順從而又有涵養(yǎng)；兒子聽話、懂事。作者為什么把“我”背母親妻子背兒子描寫得那么鄭重其事呢？明確：在一個(gè)家庭中，中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，起著承上啟下的中堅(jiān)作用。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也是如此。從文中找出大詞小用的語句，思考作者的寫作意圖。明確：（1）后來發(fā)生了分歧——表現(xiàn)出老一代和下一代的巨大差距；（2）我感到了責(zé)任的重大——表現(xiàn)出一個(gè)中年人在家庭中承擔(dān)著承上啟下的中堅(jiān)作用；（3）我決定委屈兒子——體現(xiàn)出一個(gè)中年人在處理家庭事務(wù)時(shí)應(yīng)把握的基本原則；（4）好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界——（同第2問）從文中找出景物描寫的句子，并思考其作用。明確：共兩處。一是第四小節(jié)描寫了“南方初春的田野”景象，顯示出不可遏制的生機(jī)。二是第七小節(jié)描寫了“金色的菜花”、“整齊的桑樹”和“水波粼粼的魚塘”，字里行間透露出對(duì)生命的珍愛。四、質(zhì)疑問難針對(duì)文章中出現(xiàn)的問題，先由學(xué)生在小組內(nèi)討論解決，小組內(nèi)解決不了的問題提出來大家共同討論解決。五、拓展延伸比較閱讀《散步》與《三代》，看看哪個(gè)故事更能感動(dòng)你？請(qǐng)說出自己的理由。六、布置作業(yè)你和家人的哪一次散步給你的印象最深刻？你能用500—600字把當(dāng)時(shí)的情景寫下來嗎？不妨也用《散步》作題目。散步教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇五積累“分歧”“霎時(shí)”“水波粼粼”等詞語,掌握它們的讀音及詞義。有感情的朗讀課文,感知課文內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)文章主旨,繼承和發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。品味精巧別致、自然樸實(shí)的語言。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn):整體感知課文內(nèi)容,感悟親情美。有感情的朗讀課文,揣摩文章的語言美。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解最后一句話的深刻含義。教學(xué)工具課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，深情導(dǎo)入播放背景音樂《回家》薩克斯(邊投影出示邊深情地導(dǎo)入)家,多么溫馨的字眼。家是避風(fēng)的港灣,為我們遮風(fēng)擋雨。家因?yàn)橛辛松钌畹膼鄱鴾剀?家因?yàn)橛辛藵鉂獾挠H情而美好。今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家,陪同他們一家三代去散步,分享他們之間那濃濃的親情。二、梳理情節(jié)，感知文意：(1)第一、散步的時(shí)間?——初春第二、散步的地點(diǎn)?——田野第三、散步的人物——我、母親、
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