最新小班幼兒園教案反思與總結(jié)(大全9篇)-資料下載頁
2025-08-17 10:13本頁面
【正文】 欣賞兒歌《手》。（1）、教師邊操作教學(xué)情境圖邊有感情的念兒歌，幼兒傾聽。提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干，他能幫助我們做什么？（2）、學(xué)習(xí)字寶寶：手（3）、教師再次有感情的念兒歌，鼓勵(lì)幼兒跟著念。擴(kuò)展想象。我們的手除了兒歌里面說到的作用外，還可以有哪些作用？自然結(jié)束活動(dòng)。教師：我們的手真有趣，本領(lǐng)真大，讓我們到外面去發(fā)揮手的39。作用吧！拉拉手，拍拍手，我們都是好朋友。穿衣服，扣紐扣，會(huì)把事物放進(jìn)口通過這節(jié)課，我覺得一下的方面達(dá)到了我的預(yù)期的效果：能使幼兒在游戲活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性。在游戲的過程中能準(zhǔn)確的念出兒歌，并能配合動(dòng)作表述出來。拉近了師幼之間的關(guān)系，增進(jìn)了感情。小班幼兒園教案反思與總結(jié)篇六初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞并進(jìn)行演唱，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性。能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只。幼兒律動(dòng)入場(chǎng)。小朋友，你們聽——是誰在走路呢？我們一起來學(xué)它們好嗎？組織幼兒練聲。出示木偶小貓引起幼兒的興趣。小朋友，你們看這是誰？（一只大貓出來了）它怎么了？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰了，那么高興？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚，啊嗚吃完了）師范唱歌曲。小朋友，老師唱一首歌給你們聽，你們注意聽唱了誰？它怎么了？看見什么？結(jié)果怎么樣？幼兒討論。剛才聽到老師唱什么？組織幼兒學(xué)唱歌曲。小朋友，我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會(huì)有什么表情呢？出示木偶（小兔、小猴、小雞）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。小朋友，我們來看看還有誰餓了？怎么唱呢？鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。小朋友，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了？怎么唱呢？活動(dòng)結(jié)束。小朋友，我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎？在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
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