最新北師大版九年級(jí)語(yǔ)文電子課本水滸傳北師大版九年級(jí)語(yǔ)文教案(實(shí)用12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 09:12本頁(yè)面
【正文】 猶然：仍然。2. 遲遲：太陽(yáng)緩慢落山的樣子。3. 冠玉：原指裝飾帽子的美玉，這里形容男子貌美。4. 綸巾：古代用青色絲帶做的頭巾。5. 鶴氅：用鳥(niǎo)羽制成的外套。6. 愧赧：因羞慚而臉紅。7. 屏人促席：叫他人回避，將座席靠近(諸葛亮)。屏，使回避。促，靠近。8. 漢室傾頹：漢朝(的統(tǒng)治)衰敗。9. 用武之地：用兵之地。指大家都要爭(zhēng)奪的地方。：愛(ài)惜，體恤。：用簞盛飯，用壺盛漿。漿，以糧食加水適度發(fā)酵而成的飲料。：古人席地而坐，起身離席，表示敬意。四、問(wèn)題解疑?關(guān)羽勸說(shuō)劉備不要再去拜訪(fǎng)諸葛亮了，劉備堅(jiān)決的態(tài)度表現(xiàn)了他思賢如渴的誠(chéng)心和實(shí)意?！半x草廬半里之外，玄德便下馬步行”這一舉動(dòng)?“離草廬半里之外，玄德便下馬步行”這一舉動(dòng)，表現(xiàn)了劉備拜見(jiàn)諸葛亮的謙恭和誠(chéng)意。，有什么作用?一方面寫(xiě)出了劉備拜見(jiàn)諸葛亮的誠(chéng)心和態(tài)度，另一方面從側(cè)面交代了諸葛亮的“不俗”?！八卓汀?諸葛亮故意稱(chēng)劉備為“俗客”，是為了再次對(duì)劉備進(jìn)行考驗(yàn)。5.“將軍奈何舍美玉而求頑石乎?”這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?本題運(yùn)用比喻作用分析法。諸葛亮用“美玉”比喻司馬德操和徐元直，用“頑石”來(lái)比喻自己，表現(xiàn)了他謙遜的品德。，為劉備指出了哪些策略?本題運(yùn)用文段內(nèi)容概括法。諸葛亮分析天下形勢(shì)，為劉備指出了三條策略：一是曹操勢(shì)力大，不可與之抗?fàn)?。二是團(tuán)結(jié)孫權(quán)，作為后援。三是奪取荊、益二州，見(jiàn)機(jī)行事，成就大業(yè)?！皽I沾袍袖，衣襟盡濕”，說(shuō)明了什么?說(shuō)明了劉備請(qǐng)諸葛亮出山協(xié)助自己的誠(chéng)懇態(tài)度和真心實(shí)意。?諸葛亮對(duì)弟弟的囑咐，包含著對(duì)日后的打算，也表現(xiàn)了諸葛亮淡泊名利的品格。五、課文主題本文記述了劉備三顧茅廬,誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山,輔佐他完成統(tǒng)一大業(yè)的故事,贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神,同時(shí)也說(shuō)明諸葛亮的確是一位有卓越才能的曠世奇才。北師大版九年級(jí)語(yǔ)文電子課本篇六《漁舟唱晚》是一首頗具古典風(fēng)格的河南箏曲。樂(lè)曲描繪了夕陽(yáng)映照萬(wàn)頃碧波，漁民悠然自得，漁船隨波漸遠(yuǎn)的優(yōu)美景象。這首樂(lè)曲是20世紀(jì)30年代以來(lái)，在中國(guó)流傳最廣、影響最大的一首箏獨(dú)奏曲。比較普遍的說(shuō)法是，古琴演奏家?jiàn)錁?shù)華于20世紀(jì)30年代中期，根據(jù)山東古曲《歸去來(lái)》的素材改編而成。另一種說(shuō)法是，山東古琴家金灼南根據(jù)流傳于山東聊城地區(qū)的
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