【總結(jié)】愚公移山《列子》本文出自《列子·湯問》?!读凶印废鄠鳛閼?zhàn)國時(shí)鄭人列寇所作。列子名寇,又名御寇,為戰(zhàn)國前期道家的代表人物。《列子》這部書保存不少古代寓言故事和神話傳說?!队薰粕健肥瞧渲械膬?yōu)秀寓言作品之一。作家作品介紹:給下列字注音:?萬仞
2024-11-23 14:03
【總結(jié)】廣州市52中學(xué)黃桂芳寓(寄托)言是一種文學(xué)體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。常常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。它的特點(diǎn)是寓一定的道理于簡短的故事之中。好的寓言,往往給人以有益的啟示和深刻的教育。寓言列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學(xué)本于
2024-11-23 11:49
【總結(jié)】愚公移山教學(xué)目標(biāo):1.掌握文言詞語和句式,疏通文意;2.課內(nèi)拓展閱讀,深化課文理解。教學(xué)內(nèi)容與步驟:[導(dǎo)入環(huán)節(jié)]我提個問題,同學(xué)們聽說過京九鐵路嗎?它是從北京到哪兒的呢?對,這是貫通我國南北的一條經(jīng)濟(jì)大動脈。工人們在修筑這條鐵路時(shí),面臨的首要問題就是開山、修隧道了,你們知道工人師傅們可能使用哪些工具嗎?(潛孔鉆、挖掘機(jī)、電鏟車等)誰曾
2024-11-23 12:06
【總結(jié)】《愚公移山》說課稿永城市新橋中學(xué)張雷各位評委、老師:大家好!我說課的內(nèi)容是《愚公移山》。愚公移山的故事歷來為人們所傳頌,可謂家喻戶曉,眾人皆知。今天我說課的內(nèi)容就是這篇膾炙人口的寓言。下面,我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)程序等幾個方面對本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。誠請各位評委給予批評指正。一、教材分析:《愚公移山》選自《》,是古代寓言中的名篇
2025-04-17 01:20
【總結(jié)】1愚公移山《列子》指出并解釋通假字①寒暑易節(jié),始一反焉。②甚矣,汝之不惠!③河曲智叟亡以應(yīng)。④一厝朔東⑤無隴斷焉“厝”通“措”,放置“亡”通“無”,沒有“惠”通“慧”,聰明“反”通“返”,往返“隴”通“壟”,高地字詞鞏
【總結(jié)】第一篇:愚公移山教學(xué)后記 《愚公移山》教學(xué)反思 鄭場一中 劉伶 新課程的教學(xué)理念告訴我們,教師在教學(xué)過程中,主體作用應(yīng)該逐漸隱蔽、逐漸減少,應(yīng)讓學(xué)生的主體凸現(xiàn)出來,讓他們自己去體驗(yàn)、感悟,去探...
2024-10-21 01:11
【總結(jié)】第一篇:愚公移山課外拓展 【愚公移山課外拓展】 歧路亡羊 楊子之鄰人亡羊,既率其黨,又請楊子之豎追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路。”既反,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。...
2024-10-10 18:38
【總結(jié)】范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧...
2025-08-07 19:28
【總結(jié)】本文選自《列子》中的《湯問》篇?!读凶印芬粫鄠鳛閼?zhàn)國時(shí)鄭人列御寇所作。書中所記民間故事、寓言和神話傳說,如本文以及“杞人憂天”、“紀(jì)昌學(xué)射”、“人有亡者”等,風(fēng)格清新。想象豐富。既有較高的文學(xué)價(jià)值,又有積極的思想意義。寓言是一種文學(xué)體裁,它的特點(diǎn)是寓一定的道
2024-11-09 00:15
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 愚公移山的故事 愚公移山的故事 前言:這則寓言一開始簡介了“太行、王屋二山“既高且大,位當(dāng)南北交通要道。老愚公“面山而居”,出入不便,需要繞山而行,...
2025-04-13 21:38
【總結(jié)】愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì) 愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):了解《列子》及其作者,掌握文中難解的字、詞、句,能讀準(zhǔn)“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。 能力目標(biāo):學(xué)會辨認(rèn)一詞多義和通假字...
2024-12-06 22:10
【總結(jié)】教案愚公移山 一、給以下詞語注音。 仞()塞()迂() 汝()箕畚()孀() 齔()壤()荷() 叟()曲()厝() 二、找去以下句子中的通假字。 1、我攏斷焉() 2、何曲智叟亡以應(yīng)...
2025-01-25 06:44
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、反復(fù)朗讀,分析人物形象。 2、理解文章的思想意義。 分析人物形象。 理解文章的人物形象。 一、引入 播放背...
2025-04-05 12:37
【總結(jié)】《列子》人教版初中語文九年級下冊第23課WangYSH語文工作室出品列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,主張清靜無為?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事,選自《列子?湯問》。作者簡介寓(寄
2024-11-21 05:26
【總結(jié)】《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì)七中解波學(xué)情分析本文雖然是九年級下的一篇文言文,但是同學(xué)們對愚公移山的神話故事有一定的了解,對其寓意也有一定程度的認(rèn)識,而且同學(xué)們對文言文的學(xué)習(xí)方法也有一定程度的積累,這是一個有利的條件。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力:了解有關(guān)文言常識,學(xué)會在閱讀中感知、理解文本。2、過程與方法:多重閱讀,合作探究,評價(jià)思辯。
2024-11-21 03:19