幼兒園詠鵝教案小班(實(shí)用9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 06:00本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)幼兒講述并出示圖片)師：古時(shí)候的詩(shī)人還特意為鵝寫了一首詩(shī)，叫《詠鵝》，你會(huì)念這首古詩(shī)嗎?師：今天老師想把這么漂亮的鵝畫下來(lái)，我們一起來(lái)試一試好嗎?二、欣賞感知，理解內(nèi)容(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的情景化語(yǔ)言，讓幼兒感知鵝的表現(xiàn)方法，使技能學(xué)習(xí)融入到情景中。)教師邊用語(yǔ)言描述邊示范：有一個(gè)小蛋寶寶和一個(gè)大蛋寶寶，它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說(shuō)：“你好啊，我們做個(gè)朋友好嗎?”大蛋寶寶回答說(shuō)：“好啊，朋友!”(添畫鵝的脖子)小蛋寶寶聽(tīng)了很開(kāi)心，它睜開(kāi)眼睛(添畫)，戴上了一頂紅紅的帽子，張開(kāi)扁扁的嘴巴(添畫并涂色)說(shuō)：“你好，你好!”師：你們看，兩個(gè)蛋寶寶變成了什么?(大白鵝)師：大白鵝很開(kāi)心，它神氣地伸長(zhǎng)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，穿上紅舞鞋(添畫并涂色)，張開(kāi)翅膀(添畫翅膀)，翹起尾巴(添畫尾巴)，在水里跳起舞來(lái)了(添畫水波)!它把羽毛洗得白白的(均勻涂色)，真漂亮呀!師：這只大白鵝好神氣啊!你來(lái)學(xué)一學(xué)神氣的樣子!(引導(dǎo)幼兒觀察大白鵝伸長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的脖子，好像很神氣地樣子。)三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)(在這一環(huán)節(jié)中，教師用情景化的語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo)幼兒的創(chuàng)作，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的鵝。)師：你們看，還有很多鵝也趕來(lái)跳舞了，它們是怎么跳的呀?引導(dǎo)幼兒觀察鵝的各種動(dòng)態(tài)并區(qū)分鵝的頭和身體的大小。師：還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢，你們一起來(lái)幫幫它們好嗎?提出要求：(出示圖片)鵝的頭是小蛋寶寶，身體要畫成大蛋寶寶，還要畫出大白鵝神氣地長(zhǎng)脖子，再給它涂上白白的羽毛，最后可以添畫一些漂亮的荷葉和水草，讓畫面更漂亮!(播放音樂(lè))四、展示交流，體驗(yàn)成功展示作品：找找誰(shuí)的大白鵝最神氣(播放音樂(lè))我們一起來(lái)學(xué)學(xué)自己畫的大白鵝神氣的動(dòng)作(特征、動(dòng)態(tài)方面)，邊跳舞邊念古詩(shī)。幼兒園詠鵝教案小班篇六活動(dòng)目標(biāo)：愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。吃過(guò)西瓜?；顒?dòng)過(guò)程：西瓜長(zhǎng)得什么樣?我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“
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