【正文】 好：大家來(lái)輕松一下。我們來(lái)做一個(gè)“照鏡子”的游戲，老師怎么做，大家跟著怎么做。（請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做）讓我們把這幾個(gè)動(dòng)作連起來(lái)，一起唱歌跳舞，好嗎？ 律動(dòng)：課件《數(shù)鴨子》，教師領(lǐng)著學(xué)生做。二、歌曲教學(xué)：（一）導(dǎo)入部分：導(dǎo)入：同學(xué)們，老師知道大家會(huì)背許多的古詩(shī)，咱們來(lái)一個(gè)古詩(shī)比賽，看誰(shuí)會(huì)的最多，說(shuō)的最好，讀的最有感情。（學(xué)生背古詩(shī)，教師點(diǎn)評(píng)）（出示課件）老師讓同學(xué)們看一幅畫(huà)，漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)背一下“詠鵝”這首詩(shī)。（學(xué)生背教師講故事。（邊講邊播放課件）那你們知道嗎？關(guān)于詠鵝這首詩(shī)，還有一個(gè)故事呢。詠鵝是唐代詩(shī)人洛賓王寫(xiě)的，他寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，只有七歲，和我們大家差不多大。有一天，洛賓王出去完耍，走到河邊，看到一群非常漂亮的鵝。白白的羽毛，紅紅的腳掌，閃動(dòng)著水波，在藍(lán)天的照耀下，顯得特別好看。洛賓王太喜歡了，于是情不自禁的寫(xiě)下了這首詩(shī)。鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波。因?yàn)檫@首詩(shī)寫(xiě)的特別好，所以一直流傳到現(xiàn)在。同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你能來(lái)讀一下嗎？把鵝自由自在在水中游水的樣子讀出來(lái)。（找學(xué)生讀）能不能把鵝搖頭晃腦的樣子讀出來(lái)呢？（學(xué)生讀）學(xué)生齊讀。同學(xué)們，這首詩(shī)不但讀起來(lái)非常美，唱起來(lái)也很好聽(tīng)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲《詠鵝》（二）學(xué)習(xí)歌曲部分范唱1 教師播放課件，學(xué)聽(tīng)范唱。范唱2 教師播放課件，學(xué)生聽(tīng)范唱。提示學(xué)生用手表現(xiàn)鵝游水的樣子。出示歌片。教師范唱，并結(jié)合圖片講解反復(fù)記號(hào)與休止符。休止符 以紅燈來(lái)代替。教唱歌曲。教師以教唱法學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。教唱時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確的姿勢(shì)和反復(fù)記號(hào)與休止符的正確唱法。用lu哼唱全曲。學(xué)生齊唱。小組唱。三、創(chuàng)編學(xué)習(xí)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了這首歌，你能不能用動(dòng)作表演出來(lái)呢？咱們分成三個(gè)組，我這里有一幅畫(huà)，愿意拼貼畫(huà)的到講臺(tái)前（5－7名學(xué)生）愿意唱歌的坐好，老師找一名小指揮。愿意表演的到老師這來(lái)。學(xué)生一起來(lái)表演，有唱，有跳，有圖。四、拓展：同學(xué)們，一首古詩(shī)在我們音樂(lè)家的努力下，變成了一首動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的歌曲，下面，我們來(lái)欣賞一首歌曲，也是由古詩(shī)改編的。大家比較熟悉。（課件播放 ,《憫農(nóng)》）聽(tīng)完以后，你能不能把你學(xué)過(guò)的古詩(shī)改編成歌曲呢。下一節(jié)課我們把它唱出來(lái)。五、總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《詠鵝》這首歌曲，希望我們大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)都做一只可愛(ài)的小天鵝，飛向藍(lán)天。好，今天的課就到這，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。第五篇：詠鵝教案《詠鵝》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)夾江中興小學(xué)鄧建軍教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，感受樂(lè)曲中描繪鵝的悠閑自在的音樂(lè)形象，體味中國(guó)古詩(shī)詞的韻味；2．引導(dǎo)學(xué)生能用輕松自然的聲音演唱歌曲；。體會(huì)、欣賞古詩(shī)詞歌曲的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲中鵝的悠閑自在的音樂(lè)形象，并引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲來(lái)表現(xiàn)歌曲，用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)歌曲的意境教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，欣賞歌曲《讀唐詩(shī)》，找出歌曲中出現(xiàn)次數(shù)最多的兩個(gè)字“唐詩(shī)”。你會(huì)背哪些唐詩(shī)？ 請(qǐng)學(xué)生背誦自己熟悉的唐詩(shī)。我國(guó)古代有很多優(yōu)美的古詩(shī)詞，作曲家把它們譜寫(xiě)成了優(yōu)美的歌曲。在今天學(xué)習(xí)新歌曲之前，大家先來(lái)猜謎： “頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說(shuō)話伸脖子?！蹦男┬∨笥鸭依镂桂B(yǎng)了鵝？你家的鵝是什么樣子的？（說(shuō)出鵝的羽毛顏色、腳的顏色、頭的顏色、脖子是什么樣子的，平時(shí)在什么地方活動(dòng)）有位小朋友也特別喜歡白鵝，在他7歲時(shí)就為它寫(xiě)了一首詩(shī)呢，誰(shuí)知道這首詩(shī)？對(duì)，就是駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》板書(shū)課題：詠鵝二、詩(shī)歌朗誦學(xué)生背誦《詠鵝》古詩(shī)師范讀（帶上動(dòng)作有感情的朗讀）。學(xué)生為古詩(shī)選擇適合的音樂(lè)。學(xué)生跟著音樂(lè)帶上動(dòng)作有感情的朗誦詩(shī)歌。（三遍）三、學(xué)唱歌曲《詠鵝》同學(xué)們，這首詩(shī)不但讀起來(lái)非常美，唱起來(lái)也很好聽(tīng)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲《詠鵝》。教師播放課件，學(xué)生聆聽(tīng)范唱。跟老師學(xué)唱歌曲3遍（老師唱一句，學(xué)生跟一句，手打節(jié)奏）四：創(chuàng)編學(xué)習(xí)：學(xué)生分組模仿鵝的聲音和動(dòng)作。（邊模仿邊唱歌）請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)表演模仿鵝的聲音和動(dòng)作。（邊模仿邊唱歌）評(píng)比哪些同學(xué)模仿得最好，大家來(lái)模仿。五：欣賞其它古詩(shī)文歌曲古詩(shī)是古代詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)，在中國(guó)已經(jīng)有很久很久的歷史了，除了老師教給你們的這首古詩(shī)外，作曲家叔叔阿姨為好多好多的古詩(shī)都插上了音樂(lè)的翅膀，你們看大屏幕，這是哪一首古詩(shī)？你最喜歡哪一首，哪個(gè)小朋友會(huì)背，我就放這首歌！課件準(zhǔn)備：欣賞《靜夜思》背誦這首詩(shī)欣賞《鋤禾》背誦這首詩(shī)播放歌曲《春曉》背誦這首詩(shī)六、小結(jié)今天小朋友們欣賞、學(xué)習(xí)了哪些古詩(shī)文歌曲，有什么收獲？七、跟唱歌曲《詠鵝》做自己喜歡的動(dòng)作出教室。