詠鵝教案-資料下載頁
2025-10-08 20:43本頁面
【正文】 住著幾只小白鵝（鵝、鵝、鵝）它們也很喜歡游泳，每天都在池塘里游來游去，它們還喜歡唱歌，當它們想唱歌的時候，就會彎曲著脖子，高昂著頭向著天空歌唱（曲項向天歌）它們的羽毛白白的可真漂亮，在綠綠的水里游啊游，就好像浮在水面上的小白船（白毛浮綠水）它們的腳掌是什么顏色的呢？對，是紅紅的，紅紅的腳掌在清澈水里輕輕撥動，游的多高興啊。（紅掌撥清波）游啊游，唱啊唱，她們玩的可真快樂啊??教師：寶貝們，它們是誰呀？(鵝鵝鵝）它們喜歡游泳，還喜歡唱歌呢，它們是怎樣唱歌的呀？（它們彎曲著脖子，昂著頭向著天空歌唱。（曲項向天歌）三遍它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們在綠色的水里游著泳，就像浮在水面上的小白船（白毛浮綠水）三遍它們的腳掌可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么游的呀？哦，像劃船一樣，在水里輕輕撥動。（紅掌撥清波）三遍。老師帶著幼兒分句誦讀一遍。教師完整的朗誦一遍，幼兒再說一遍。教師：剛才我們學的是一首古詩，在我們古代唐朝有一個小朋友叫駱賓王，他很喜歡鵝，在他7歲的時候，他在池塘里第一次看見鵝，就寫了這首關于鵝的詩，這首詩的名字叫做《詠鵝》。師：下面聽老師完整的說一遍吧。師：你學會了嗎？和我一起說吧。看情況請幼兒個別誦讀三、欣賞古詩，配合動作。老師把這首詩做成的動畫片，你們想不想看看?。啃蕾p古詩。逐句誦讀古詩，并配合動作。教師：寶貝們，這首詩你們學會了嗎？那和我一起邊說邊做吧。此次誦讀要加上動作。配合動作完整的誦讀古詩。四、誦讀表演，活動結束。教師：寶貝們，你們說真棒，做的也好，讓我們給老師表演一下吧。第五篇：詠鵝教案《詠鵝》 閱讀教學教學目標：，指導有感情地背誦古詩?！谤Z、向天、白毛、綠水、紅掌、清波”，學會“向、白、毛”。教學教具：DVD 教學學具：寫字本、彩筆及填空圖。教學過程一、古詩導入同學們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩銈兿胫浪钦l嗎？請你們先猜個謎語，猜對了，它就會跟大家見面。（謎語：頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子，腳登一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子）連喊三遍它的名字，他就會出來了。（出示圖片）喜歡嗎？唐朝的時候，有位大詩人叫駱賓王，他和你們一樣喜歡小動物，有一天，他到池塘邊散步，看到鵝在水中游泳唱歌，他非常高興，就寫下了一首詩來夸夸這只大白鵝，這首詩就是我們這節(jié)課要學習的古詩《詠鵝》，詠就是夸得意思。（板書課題，讀課題）二、感知古詩大意1．你也來夸夸這只大白鵝吧，你最喜歡它哪里？（白白的羽毛，頭上戴一頂紅帽子，腳掌像一片火紅的楓葉），喜歡它的白羽毛，大紅冠，紅紅的腳掌，還有它的聲音。我們一起來看看它是如何夸這只大白鵝的。（DVD朗誦）3．鵝鵝鵝：連用三個鵝，說明它喜歡極了曲項向天歌：曲項什么意思？（彎曲著脖子）向天歌：（朝著天上唱歌）白毛浮綠水：它那潔白的羽毛浮在水面上 紅掌撥清波：紅紅的腳掌劃著水波齊讀古詩三、感知古詩韻律讀詩可不簡單，不僅僅要讀準字音，還要注意停頓，更要讀出感情來，讀出詩的味道。你想試試嗎？小組內先交流試一試，待會兒我們小組比賽，其他小組評價。（配樂朗讀）四、領悟古詩，你能和大家分享一下，你最喜歡哪一句？（形態(tài)美、顏色美、聲音美）2小結：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動著清清的水波。多美的畫面??！難怪駱賓王要詠鵝！誰能背下來？，這首詩大家讀出來好聽，唱出來一樣好聽！想不想聽聽？（播放音樂）六、課后延伸像這樣優(yōu)美的古詩，唐代還有許多，老師介紹一本好書給大家唐詩三百首，請課后去讀讀這本書。
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