小班找朋友教案(六篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:22本頁面
【正文】 播放錄音，帶領幼兒大膽玩游戲，鼓勵過程中積極參與游戲的幼兒，將活動場地擴大，也可讓幼兒尋找老師做朋友，體驗游戲的快樂。（三）結束在游戲中結束活動。小班找朋友教案篇六嘗試歸納出一組圖形1—2個共同特征，或按特征拿取相應的圖形能仔細觀察圖形，并積極參與討論聽懂操作要求，并按要求操作了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。經驗準備：幼兒認識圖形物質準備：教具：各種顏色、形狀、大小的圖形片若干，圖形特征標記；畫有圖形綠色和三角形特征標記的空白紙一張。學具：幼兒用書31頁，幼兒人手一支筆?？刺卣鞣艌D形：多種形狀、顏色、大小的圖形若干，畫有1—2個特征標記的空白紙。彩色片片。教師：許多彩色片片來和我們玩游戲。出示多種顏色多種形狀大小不同的彩色片片，引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小。教師：彩色片片找到了好朋友，它們手拉手去玩游戲了。你知道這幾個彩色片片哪兒是一樣的？它們?yōu)槭裁词桥笥褑?？引導幼兒仔細觀察，嘗試從形狀、顏色、大小等特征上去歸納彩色片片的共同點。請個別幼兒在方框上畫出彩色片片的共同特征，師生共同檢查。教師出示一張有綠色和三角形特征的空白紙，引導幼兒觀察思考：哪些彩色片片可以一起到這里來玩游戲？請個別幼兒取符合特征的彩色片片放在紙上，讓幼兒了解：每個圖形都要符合綠色和三角形這兩個特征。小組操作活動：看圖形畫特征。觀察并說說每幅圖上的圖形，找出并在方框中畫出圖形之間的共同特征。相鄰數(shù)填空格。點卡或數(shù)字，請你在方格中畫出或寫出它們相鄰的朋友。看特征擺圖形。說說方框中有什么特征標記，取符合特征標記的圖形放在圖片上?；顒釉u價。在數(shù)學教學中必須強調讓幼兒親手操作材料，在實際的操作中探索和學習，獲得有關數(shù)學概念的感性經驗。幼兒只有在“做”的過程中，在與材料相互作用的過程中，才可能對某一數(shù)學概念屬性或規(guī)律有所體驗，才可能獲得直接的經驗。
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