小學二年級數(shù)學上冊教案及反思小學二年級數(shù)學上冊教案教學反思(大全五篇)-資料下載頁
2025-08-17 05:16本頁面
【正文】 。b、當這個數(shù)是整數(shù)時，在整數(shù)個位的右下角點上小數(shù)點，再添“0”。師：應用小數(shù)性質時，應注意什么?(小數(shù)、末尾)三、鞏固練習課本59頁的做一做。開火車的形式回答59頁的做一做。問：你是怎樣化簡和改寫這些數(shù)的?四、全課小節(jié)1. 這節(jié)課你學到了什么?小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。我們是怎樣探索小數(shù)的性質的?在整數(shù)的末尾添上或去掉0，整數(shù)的大小發(fā)生了很大的變化，而在小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小卻不變，但是通過在小數(shù)的末尾添上或去掉0，我們就給一個小數(shù)找到了許多大小不變的朋友，0就是這樣一個奇妙的數(shù)字。其實，數(shù)學王國里有許多奇妙的現(xiàn)象，等著我們不斷去探索、發(fā)現(xiàn)。板書：小數(shù)的性質小數(shù)末尾“0”對小數(shù)的大小的影響小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。====小學二年級數(shù)學上冊教案及反思 小學二年級數(shù)學上冊教案教學反思篇三教學內容：人教版四年級下冊數(shù)學課本58頁例1和做一做，59頁例2，例3和做一做以及64頁練習十的第，1,2,3題。教學目標:學會運用小數(shù)的性質把一些小數(shù)化簡或進行改寫。、自主解決問題的能力以及合作精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。，引導學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點：掌握小數(shù)性質的含義 。教學難點：小數(shù)性質歸納的過程 。教學過程：一、導入主題學校門口的兩家文具店，，同學們，你們覺得他們的價格比較起來怎么樣?你們是怎么樣比較的??這是怎么回事呢?這節(jié)課我們就來研究這一方面的知識。(板書：小數(shù)的性質)二、探索性質教學例1。(1)投影出示例1，讓學生讀題，明確要求。(2)、(教師投影米尺圖)，并用整數(shù)表示。如果學生有困難，：，也就是1/10米，即1分米，如圖：、讓學生獨立或討論完成。(3)反饋學生完成情況，并把形成的一致意見投影出示：，也就是10/100米，即10厘米，如圖：，也就是100/1000米，即100豪米，如圖：(4)教師肯定學生的學習活動，并把三幅米尺圖投影重疊兩次，讓學生觀察后問：、?請把道理講出來。(組織學生分組討論)教師板書：因為1分米=10厘米=100毫米，==(5)==，問：比較這三個小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?啟發(fā)學生從左
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