圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)及反思精選16篇-資料下載頁
2025-08-17 04:24本頁面
【正文】 過程與方法。通過朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞語，小組合作探究學(xué)習(xí)本課知識。情感、態(tài)度與價(jià)值觀。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)。理解課文中重點(diǎn)詞語和句子的深刻含義，體會圓明園的建造和毀滅反映祖國的強(qiáng)盛與衰敗，喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)。理解重點(diǎn)語句：“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失?！边@句話的深刻含義及與中心思想的關(guān)系。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備。圓明園園景的照片或圖片，生字卡片。教學(xué)過程。第一課時(shí)。一、課前談話，引發(fā)興趣。，或者是從電視節(jié)目，課外書上，家長那里了解到有關(guān)圓明園的資料，請舉手?誰來向大家介紹介紹圓明園呢?(學(xué)生說。)。：同學(xué)們說得對，現(xiàn)在的圓明園是一片廢墟。它是怎樣成為廢墟的呢?圓明園原來是什么樣呢?課文《圓明園的毀滅》會告訴我們一切的。(板書課題：`毀滅)。二、范讀課文，學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。讀后簡單說說。三、學(xué)生自學(xué)課文。、新詞。對照課后生字表讀準(zhǔn)字音，利用熟字記清生字字形，注意易錯(cuò)的地方。，劃出生字、詞，并結(jié)合上下文理解詞義，不理解的做記號。，標(biāo)出自然段序號，并思考：圓明園是被誰毀滅的?(1860年被英法侵略者毀滅的。)。四、檢查自學(xué)情況，出示生字卡片。損失蘇州幻想唐朝博物館藝術(shù)統(tǒng)統(tǒng)奉命。、齊讀生字卡片，糾正不正確讀音。，說說哪個(gè)字字形易錯(cuò)。區(qū)別：“幻”與“幼”、“博”與“搏”、“統(tǒng)”不要寫成“”。，大家討論。通過查字典或結(jié)合已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決。“讀讀寫寫”，并對詞義加以理解。(注意糾正字音)然后回答思考題。五、自己朗讀課文，質(zhì)疑問難。六、布置作業(yè)。第二課時(shí)。一、看照片或圖片，引入本課時(shí)。通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道圓明園原來是非常美麗的，現(xiàn)在的頤和園只是圓明園的三分之一?，F(xiàn)在我們就欣賞圓明園的美景。(放錄像或幻燈片。)。二、課文是怎么描寫這么美麗的景色的呢。請打開書，自己朗讀全文，找到課文的這部分描寫。三、指名朗讀第二自然段，說說從這里你知道了圓明園的什么特點(diǎn)。討論后板書：皇家園林：圓明園萬春園長春園。四、自己朗讀第三自然段。?聯(lián)系課文前后內(nèi)容用一句話概括出來。(
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