【總結】13、圓明園的毀滅教學目標1、知識與技能:(1)認識6個生字,會寫14個生字;能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。(2)了解圓明園的昔日輝煌及毀滅的過程。(3)能聯(lián)系課文理解重點詞句,理解課文,背誦課文第三、四自然段。2、過程與方法:訓練學生在讀中感悟,獲得真實的感受,領悟作
2025-05-12 01:27
【總結】第一篇:21課:圓明園的毀滅教學設計及反思 21課:《圓明園的毀滅》教學設計 第二課時 教學目標: 1、知識與技能:感受圓明園當年的輝煌,了解圓明園毀滅的歷史。 2、過程與方法:以讀激情,以...
2024-11-15 00:28
【總結】第一篇:圓明園的毀滅教后反思 《圓明園的毀滅》教學反思 我上了《圓明園的毀滅》一課。通過這節(jié)課,讓我從中學到很多東西,受益匪淺。無論從課的準備,還是上課、到第二次再次教學,都給了我很大的啟發(fā)。只有...
2025-09-22 06:14
【總結】1 《圓明園的毀滅》教學設計 一、課前五分鐘 同學們,課前老師布置大家收集有關圓明園的資料。那找得怎 么樣呢?請幾位同學來匯報一下。 同學們,今天我們繼續(xù)來學習22課《圓明園的毀滅》,通...
2025-08-06 01:29
【總結】第一課時?一、“走近圓明園”?1.我住在清華園,在離我家50米的地方,有一片廢墟,叫(板書“圓明園”)。打開書,看這兩幅廢墟圖,你會有怎樣的感受?這些感受源于一個詞──毀滅(板書,指導學生注意筆順)。從題目看,重點寫的是“毀滅”。再讀課題。?2.讓我們走近圓明園。讀課文。?(1)注意指導書中的生字,提示文中的連接詞及分號等。
2025-04-17 00:19
【總結】《圓明園的毀滅》教學設計一、教學目標1、通過搜集資料,欣賞圖片、對比朗讀,了解圓明園的輝煌和它的毀滅,使學生記住這一國恥。2、通過有感情地朗讀課文,合作交流圓明園被毀滅的原因,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。二、教學重點1、了解圓明園的輝煌和它的
2024-11-23 11:46
【總結】語文圓明園的毀滅教學設計 語文圓明園的毀滅教學設計1 教學設計導入: 法國作家雨果曾經說過:有一座言語無法形容的建筑,某種恍若月宮的建筑,是用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造的...
2024-12-07 01:50
【總結】第一篇:《圓明園的毀滅》教學設計 圓明園的毀滅教學設計 教學目標 :能抓住重點詞句透過內容體會文章思想感情,并學會這種閱讀方法。2.過程與方法:以讀促悟,以悟促誦,學生在朗讀中去想象圓明園昔日的...
2024-11-15 00:27
【總結】圓明園的毀滅教案教學設計教學目標:6個生字,會寫14個生字;能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。。背誦第三、四自然段。,了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過,激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感,增強振興中華的責任感和使命感。
2024-11-23 11:32
【總結】第一篇:教學設計圓明園的毀滅 圓明園的毀滅 教學目標 知識與能力目標:,會認本課14個生字,能 正確理解文中的四字成語。 。 過程與方法: (輝煌與成為灰燼的對比)。 情感態(tài)度和價值觀...
2024-11-15 04:41
【總結】第一篇:圓明園的毀滅教學設計 《圓明園的毀滅》教學設計 一、書寫題目激發(fā)情感 同學們,請和老師一起舉起右手來書寫課題。師邊板書,邊激情敘述:圓是圓滿無缺的圓,明是光明普照的明,園是萬園之園的園。...
2024-11-15 02:48
【總結】五年級語文《圓明園的毀滅》教學反思 五年級語文《圓明園的毀滅》教學反思1《圓明園的毀滅》是新課標人教版第九冊的一篇精讀課文,課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象,表...
2024-12-06 03:47
【總結】課件制作:半截塔中心校郭君圓明園是一園林藝術的瑰寶,建筑藝術的精華。它是當時世界上最大的博物館,藝術館。平湖秋月雷峰夕照安瀾園獅子林蓬萊瑤臺武陵春色平湖秋月雷峰夕照安瀾
2024-12-13 17:52
【總結】第一篇:教學設計圓明園的毀滅(范文) 《圓明園的毀滅》教學設計 【內容摘要】《圓明園的毀滅》講述圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏毀滅的景象。表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛,對侵略者無恥行徑...
2024-11-15 04:42
【總結】第一篇:《圓明園的毀滅》教學設計(定稿) 《圓明園的毀滅》教學設計 王幼娜 教材簡析: 這是一篇圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅的講讀課文,課文語言簡潔,內涵豐富,充滿感情色彩。文章結構清晰,層...
2024-11-15 00:39