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正文內(nèi)容

圓明園的毀滅教學設計及反思精選16篇(編輯修改稿)

2025-08-17 04:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 什么?破壞了什么?燒毀了什么呢?請同學們自由讀第2—4自然段。這三個自然段是從幾個方面來介紹圓明園的?(布局、建筑宏偉、珍貴的文物來介紹的)請默讀第二自然段,說說你從這一自然段中讀懂了什么?什么是“眾星拱月”,你能舉個例子嗎?請大聲朗讀第三自然段,這一段都寫了圓明園中哪些宏偉的建筑?請你用紅色筆劃出來!這么多的景物,作者用了哪些關聯(lián)詞把這些景物一一展現(xiàn)在我們的眼前呢?請用藍色筆劃出來。請你用導游的身份看著圖片給大家介紹圓明園!我們一起來嘗試背誦吧!仿寫:春天到了,————的花爭奇斗艷、姹紫嫣紅,你看:有————,也有————;有————,也有——————。園中還有————,————,————,——————。漫步園內(nèi),有如漫游在————;流連其間,仿佛置身在————。請注意第一句話,在文中有什么作用?請大家注意這幾個詞,從這些詞中我們知道這里的的文物時間之久遠,藏品之豐富,價值之昂貴,都是我們難以想象的!所以文中說:它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。這些價值連城的藝術品,那些耗盡無數(shù)人心血和智慧的宏偉建筑,都統(tǒng)統(tǒng)從這個世界上消失了!在這個世界上,沒有了……學習第1自然段(的確,忘記歷史就是一種背叛,為了讓火燒圓明園的悲劇永遠不再重演,讓我們時刻記住“勿忘國恥,振興中華!”)課文題目是“圓明園的毀滅”,可為什么用較大篇幅寫它輝煌的過去?(世上絕無僅有的圓明園就這樣毀于一旦,了解了它的輝煌,更增加了我們的痛心與仇恨,不僅僅激發(fā)了我們的愛國熱情,更增添了我們努力學習的斗志。)三、走出課文圓明園的大火早已熄滅,可我們思考的腳步不能停止。希望同學們從這扇門進入,主動搜集相關的文字或者圖片資料,了解中國曾經(jīng)蒙受的恥辱,懷著更多的思考走向未來的人生!圓明園的毀滅教學設計及反思篇三目標確定的依據(jù)。(1)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。(2)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。(4)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。(5)能寫簡單的記實作文和想象作文。能修改自己的習作,書寫規(guī)范、整潔。通過閱讀讓學生了解這一屈辱的歷史,激發(fā)愛國之情。,能正確書寫,能正確讀寫詞語。背誦第4自然段。、二環(huán)節(jié),檢驗目標1的達成。、四、五環(huán)節(jié),檢驗目標2的達成。
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