20xx年科學活動教案大班(4篇)-資料下載頁
2025-08-17 01:00本頁面
【正文】 料下預測欄上畫“√”，并說出理由。幼兒記錄卡（一）注：在實驗結果欄里用數字2……依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。布料吸水性紅棉布黃絲綢藍聚脂面料綠人造絲紫羊毛預測實驗結果 三、幼兒實驗，記錄結果?！霸鯓硬拍苤滥銈儙托〖t選的布料好不好呢，哪一種布料的吸水性是最強的呢？我們自己來試一試就知道了?！庇變簞邮植僮?，教師講解實驗要求：如圖所示幼兒記錄實驗結果，并討論實驗中的發(fā)現。幼兒根據實驗結果，展開討論，在日常生活中根據各種面料的吸水性來遷移經驗。小結：我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們在夏天穿的衣服或者貼身的內衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成風衣、雨衣等衣服既防水又擋風。三、幼兒再次實驗，了解布料相同、液體種類不同，吸水性是否相同。為幼兒提供幾種不同的液體：清水、熱水、肥皂水、醋各一盆，讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體，再次進行實驗。幼兒操作，并記錄實驗結果。幼兒記錄卡（二）注：在實驗結果欄里用數字2……依次排出布的吸液高度。液體布料清水熱水肥皂水醋實驗結果 幼兒討論實驗中的發(fā)現，并結合日常生活中的經驗進行遷移。小結：同一種面料用不同的液體浸泡，其吸水與溶解速度也不一樣，因此，平時我們在洗各種面料的衣服時，為了更好的去污，會用較熱的肥皂水或用其它一些洗滌用品來浸泡衣服，而只用清水是很難去污的。注意事項：做第一個實驗時注意要把五種布掛在長木棒上同時放入水中觀察，以確保實驗的準確性。在做第二個實驗時注意布料放入不同液體的時間應該基本相同。知識背景材料：午飯前我請小朋友到盥洗室去洗手，結果回來的時候，丁丁告訴我她洗手時不小心把袖子給弄濕了，我一看，果然不錯，連她里面的衣袖也都濕了。這時，雯雯也擠到我的身邊，高高地舉起她的衣袖，神氣地說：“我的袖子弄上水也不會濕?！痹瓉硭龓Я艘桓本壑媪系淖o袖，很多孩子都覺得挺奇怪的，為什么有的衣袖容易弄市，有的卻不會呢？對此，我設計了本次活動，讓幼兒通過自己的操作來了解真相，進一步激發(fā)他們探索科學奧秘的欲望。
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