20xx年看電視教案幼兒園(通用11篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-17 00:56本頁(yè)面
【正文】 解決疑難。全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題不能解決。借助拼音自由讀。自愿試讀，糾正字音。識(shí)記生字交流：說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。檢查識(shí)字情況：變序開火車讀。自由練讀。個(gè)別讀，評(píng)議。（重點(diǎn)評(píng)議字音）學(xué)生讀“我會(huì)寫”的字后，談識(shí)字方法及自己的發(fā)現(xiàn)。老師范寫“家”字，學(xué)生觀察。學(xué)生練寫“家”，老師巡視，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生寫錯(cuò)的地方。學(xué)生練習(xí)寫其它字，評(píng)議，再練寫，鼓勵(lì)學(xué)生一次比一次有進(jìn)步。看電視教案幼兒園篇六全家 奇妙 卻是 精彩 球賽 關(guān)掉換 球員 寫字 音樂(lè) 完全二、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容“奇妙”一詞展開，文章奇妙在那里?學(xué)生讀第2～5小節(jié)，找找奇妙藏在哪里?(學(xué)生自讀課文，找一找，劃一劃)，奇妙在哪里?，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。(1)身為球迷的爸爸關(guān)掉球賽，換成京劇。(抓住這一點(diǎn)，詢問(wèn)學(xué)生爸爸為什么這樣做，爸爸表現(xiàn)怎樣?教師引導(dǎo)學(xué)生帶著爸爸孝順母親的感情讀讀這一節(jié))(2)奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換足球頻道，奶奶不看電視看我們，和我們一起拍手歡笑。(引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會(huì)老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛意。如果學(xué)生讀不出這種感情，教師范讀指導(dǎo))(3)關(guān)掉球賽，看音樂(lè)舞蹈。(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)這樣呢?)學(xué)生有感情的讀這一小節(jié)，讀出家庭成員間互相關(guān)愛之情。(4)互敬互愛，為了他人的快樂(lè)，放棄自己的愛好。示課文第五小節(jié)：每個(gè)人心里都裝著一個(gè)秘密，這個(gè)秘密是什么?(對(duì)他人的關(guān)愛)三、有感情地朗讀課文，感悟課文。讀課文的二、三、四小節(jié)，完成練習(xí)。因?yàn)榘职謵勰棠?，想讓奶奶……所以……。因?yàn)槟棠虗畚覀?，想讓我們……所以……。因?yàn)槲覀儛蹕寢?，想讓媽媽……所以……。四、感悟?shī)歌，課外延伸配樂(lè)朗讀小詩(shī)，感受詩(shī)歌的韻律美。五、指導(dǎo)寫字。六、自問(wèn)自答：帶著問(wèn)題觀察課本中的插圖，“看了圖，你看到了什么?”既鍛煉了學(xué)生的觀察能力又訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。這節(jié)課我把重點(diǎn)放在了識(shí)字上，采取靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字。從文中來(lái)又到文中去，從課內(nèi)到課外。先讓學(xué)生自主交流識(shí)記生字方法，接著讓學(xué)生帶拼音讀生字，去掉拼音認(rèn)讀生字，然后到課文中找生字組成的詞語(yǔ)，最后自己進(jìn)行組詞。在學(xué)生掌握了一定的識(shí)字方法基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己交流自己是如何記住生字的。學(xué)生暢所欲言，有熟字加偏旁，增減筆畫，看電視識(shí)字等等?！斑@個(gè)字，你從哪里學(xué)到的?”體現(xiàn)了識(shí)字與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生從生活中識(shí)字的意識(shí)。
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