老舍貓教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)教案貓老舍教學(xué)設(shè)計(jì)(模板12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-15 00:21本頁(yè)面
【正文】 ，收獲一定挺大，現(xiàn)在來匯報(bào)一下吧！誰(shuí)能說說貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些地方？能把你畫出的相關(guān)詞句讀給大家嗎？學(xué)生交流匯報(bào)，教師點(diǎn)撥：這一段是圍繞哪句話寫的？“古怪”是什么意思？學(xué)生交流匯報(bào)：老實(shí)有什么表現(xiàn)？教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“什么事也不過問”，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（乖巧的女生一定能讀好。）學(xué)生交流匯報(bào)：貓的貪玩表現(xiàn)在哪里？教師指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)聯(lián)詞“任憑??也??”感受貓的貪玩。（頑皮的男生，找到你們平時(shí)貪玩的感覺，好好讀讀?。W(xué)生交流匯報(bào)：貓的盡職從哪里看出來？教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“屏息凝視”、“一連就是幾個(gè)鐘頭”、“非??不可”理解貓的盡職。（盡職的班干部們，用生動(dòng)的朗讀來夸夸和你們一樣盡職的貓吧?。┻@只貓真是———老實(shí)、貪玩、盡職啊！我們班上也有具有這些特點(diǎn)的同學(xué)，他們古怪嗎？那為什么說貓古怪呢？誰(shuí)能用上關(guān)聯(lián)詞把“老實(shí)、貪玩、盡職”這三個(gè)詞連起來讀讀。作者說它古怪的時(shí)候帶著深深的喜愛，讓我們帶著喜愛讀課文第一自然段。（引讀）貓的古怪還有什么表現(xiàn)呢？蹭：摩擦。更輕、更溫柔，有撒嬌的意思。幾朵小梅花：把臟腳印比作梅花。課文圍繞小貓的淘氣寫了哪些內(nèi)容？（二）品悟感情，升華主題。：自己從哪些詞句感受到作者對(duì)貓的喜愛之情呢？ ：人愛貓貓親人。四、拓展延伸，布置作業(yè)。課文則是運(yùn)用具體事例表現(xiàn)貓的特點(diǎn)，老舍還采用了擬人、對(duì)比、反語(yǔ)（明貶實(shí)褒）的手法，總分的結(jié)構(gòu)，他們都對(duì)貓進(jìn)行了長(zhǎng)期細(xì)致的觀察。讓我們也做生活中的有心人，觀察身邊有意思、感興趣的動(dòng)物，用上學(xué)過的方法記錄它們的故事，讓老師也和它交上朋友！板書設(shè)計(jì)：老舍貓教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)教案篇三教學(xué)目的要求：知識(shí)與技能：1)認(rèn)讀4個(gè)生字。書寫4個(gè)生字。2)正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3)體會(huì)風(fēng)的奇妙。過程與方法：1)通過形象的課件了解風(fēng)的無形與奇妙。2)通過朗讀、背誦體會(huì)風(fēng)的美好。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自然、熱愛自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)讀4個(gè)生字。書寫4個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。教學(xué)時(shí)間安排：一課時(shí)。教具準(zhǔn)備：有關(guān)風(fēng)的聲音及課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入：師：今天老師要考考小朋友們的耳朵靈不靈（放的
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1