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秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計板書秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計第二課時(十五篇)-資料下載頁

2025-08-14 23:05本頁面
  

【正文】 音(音樂),學(xué)生畫畫時,創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)學(xué)生靈感。教學(xué)過程第一課時一、課前導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語:小朋友,你們喜歡秋天嗎?說說你為什么喜歡秋天?(生答)。是啊,秋姑娘一路歡歌一路笑迎著我們走來了。她來到果園,果園里的果子都成熟了;她來到田野,田野一片豐收的景色。她靈巧的雙手把山野裝扮成了一幅美麗的`圖畫,你們想欣賞秋天美麗的圖畫嗎?課件演示:學(xué)生欣賞秋天的景色師:看誰看得最認(rèn)真,告訴老師你都看到了些什么?(生答)過渡:秋天的景色美不美?我們今天要學(xué)的文章也很美,小朋友們想讀一讀嗎?二、初讀課文,認(rèn)讀生字自由讀課文,用自己喜歡的符號畫出文中的生字,把字音讀準(zhǔn),句子讀通順,看看課文一共有幾句話。檢查讀書情況(指名讀、分組讀課文及幾個詞語)師:小朋友把課文讀得真準(zhǔn),為了表揚(yáng)你們,老師帶你們做個游戲。(出示布景:一棵樹,樹葉飄零)師:這可是一棵秋天的大樹,每一片飄落的葉子多像金黃的蝴蝶,你們喜歡這些樹葉嗎?不過呀,要捉到些美麗的“黃蝴蝶”可不容易,必須付出辛勤的勞動。每只黃蝴蝶身上都有一個本課的生字,誰把生字讀準(zhǔn)了,這個黃蝴蝶就會飛到你的手心上來。學(xué)生捉黃蝴蝶,認(rèn)字并組詞過渡:小朋友通過自己的勞動,都有了收獲,你們想有更大的收獲嗎?學(xué)習(xí)了課文,你們會有更大的收獲。三、精讀課文,欣賞秋天我們再來讀課文,把你最喜歡的句子有感情地多讀幾遍,想想為什么這樣讀,然后讀給你周圍的小朋友聽。你那組哪個小朋友讀不好的,大家?guī)蛶退?。學(xué)習(xí)練讀檢查、欣賞、指導(dǎo)朗讀(學(xué)生讀一句,課件出示相應(yīng)句子和畫面)①課件演示:出示第一句話及山野畫面。理解“山野”的意思。(提示:你喜歡不喜歡秋天?用喜悅、興奮的語氣和同學(xué)傳一傳這個消息)②課件演示:出示第二句話及梨樹、蘋果、稻海、高梁畫面(提示:這些果子可愛嗎?表演動作、指讀、范讀、齊讀、分組讀)③課件演示:出示第三句話(提示:這是個什么句子?讀會讀?)④課件演示:出示第四句話和大雁飛行的畫面。(提示:看,快些往天上看,勤勞的人們畫出秋天的圖畫,贊美、自豪的語氣),為什么喜歡這一句!師生配合讀。小朋友讀得真好聽,老師也想和你們一起讀了。(看課件上的圖和文,師生配合讀)你喜歡這幅美麗的圖畫嗎?
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