海底世界教案反思(十篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:12本頁面
【正文】 興趣，第二——六自然段，緊扣第一段提出的問題，具體而生動地描述了海底的景象，最后發(fā)出了“海底真是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界”這樣的贊嘆。再讀最后一段。這種開頭提問，激發(fā)興趣，最后總結(jié)，解開謎底的寫法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、完整，上下文聯(lián)系密切。板書：23海底世界2寧靜3黑暗1大海深處是怎樣的 ？ 4動物 7景色奇異，物產(chǎn)豐富。5植物6礦物海底世界教案反思篇四教學目標基礎目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解海底世界是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。發(fā)展目標：能運用自己的語言熟練地介紹海底世界的景物教學重點理解海底世界動物的活動特點和海底植物的差異并能復述課文內(nèi)容。媒體準備cai課件課時安排二課時（本課為第二課時）教學流程教師活動學生活動設計意圖一、復習導入這一堂課，我們一起跟著作者游覽海底那神奇的世界。你們可知道，海底世界是什么樣的嗎？這在課文最后點明了這一中心。那么，課文圍繞這一中心寫了海底世界哪幾方面的內(nèi)容呢？（板書：寧靜中有聲音、動物活動特點、植物差異很大、礦物蘊藏豐富）學生回答海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。學生根據(jù)復習提問講出課文的主要內(nèi)容。從整體上復習入手，讓學生對課文有一個整體的了解，然后可以對照提綱進行具體學習。二、學習課文第2節(jié)聽錄音朗讀或指名學生朗讀第2自然段。思考：從哪些語句可以看出海底是寧靜的？指名學生集體交流。跟“寧靜”意思相近的還有什么詞語？你覺得“寧靜”這個詞語用得恰當嗎？在描寫用特制的水中聽音器聽到的各種聲音時，內(nèi)容非常有趣，你想不想朗讀給大家聽聽。現(xiàn)在先自己練習一下。指名學生朗讀。除了書上描寫到的聲音外，還有其它聲音嗎？老師想請同學們想象著穿上潛水衣，戴上特制的水中聽音器，聽一聽海底的各種各樣聲音。同學們，你們能夠說說剛才聽到的聲音嗎？學生聽錄音朗讀，找出體現(xiàn)海底寧靜的語句。學生集體交流。學生討論“寧靜”和“安靜”的使用。學生練習朗讀第2節(jié)內(nèi)容。學生閉上雙眼，靜靜地聽課件模擬的海底聲音。學生口述剛才聽到的海底各種聲音。這一部分內(nèi)容教
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