灰雀教學(xué)設(shè)計灰雀教學(xué)設(shè)計,故事導(dǎo)入新課(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 22:11本頁面
【正文】 （可惜）再也不會飛回來了。”②列寧說：“多好的灰雀呀，再也不會飛回來了。”問：哪個句子更能寫出列寧發(fā)現(xiàn)那只灰雀不見了，覺得很惋惜？（引導(dǎo)學(xué)生說出第一句更能充分體現(xiàn)列寧非常喜愛灰雀）指導(dǎo)朗讀句子①4．指導(dǎo)朗讀對話。（1）同位分角色練讀。（2）指名分角色讀。（3）全班按男女生分角色讀，老師讀敘述部分。5．小聲自由讀第十一至十三自然段。（1）思考：課文是怎樣寫灰雀回來的？為什么說男孩是個誠實的孩子？板：果然。（2）四人小組討論：為什么說男孩是個誠實的孩子？6．質(zhì)疑。7．總結(jié)全文。這個小故事寫列寧對灰雀的喜愛，感動教育了男孩，使男孩主動送回灰雀，告訴我們有了錯誤承認了，改正了，就是誠實的孩子。18．灰雀惹人喜愛列寧男孩每次……都要……“沒看見”經(jīng)常帶……“一定會飛回來”可惜果然灰雀 教學(xué)設(shè)計 《灰雀》教學(xué)設(shè)計,故事導(dǎo)入新課篇三教學(xué)目標：，理解詞語意思，能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等詞語。、流利有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文讀懂文中的語句。（這是本課教學(xué)重點）、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。（這是本課的教學(xué)難點）教學(xué)過程：《蜜蜂引路》的故事，讓學(xué)生閱讀并找出主人公，說說他是個怎樣的人？：列寧簡介（出示課件）《誠實的孩子》認識小時候的列寧為本課內(nèi)容做鋪墊。今天，我們要學(xué)習(xí)有關(guān)列寧的另一個故事《灰雀》，從題目看好像看不出他們之間有什么關(guān)聯(lián)，那我們就一起走進文本去了解內(nèi)容吧。（板書課題），用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞，不懂得查字典或同桌交流學(xué)習(xí)。，認讀生字新詞（出示課件）指名讓學(xué)生來讀并幫助糾正字音。？理清思路找出（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）來概括文本內(nèi)容。？列寧為什么喜歡灰雀？，體會列寧的用心用情。？，你會是什么感受？列寧呢？感同身受。，體會各自的心理活動，并讀出當時的語氣，體會列寧的擔憂著急、惋惜關(guān)心灰雀的心情。，看到這一幕聽到列寧的話，你是什么感受？你又會怎么做？，從文中找出相關(guān)語句體會。小男孩又是怎么表現(xiàn)的？為什么會有這樣的表現(xiàn)？：列寧為什么問灰雀而不問小男孩？，你更喜歡贊同哪種愛，說說你的理由。：愛不一定要擁有，放手也是一種愛，就像你的父母把
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