最新音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)(實(shí)用9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 20:47本頁(yè)面
【正文】 遍，仍然興趣盎然。它符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，愛(ài)模仿、思維具體形象，符合音樂(lè)的感知規(guī)律，因此將音樂(lè)和故事情節(jié)融為一體是可行的教學(xué)手段。在活動(dòng)過(guò)程中，注意讓幼兒自己表達(dá)想法，不要拘束幼兒的想象空間，動(dòng)靜結(jié)合。音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能篇三2，課時(shí)：1。3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）利用百度搜索唐代詩(shī)人王維及《送元二使安西》。（2）利用百度搜索古代樂(lè)器圖片：編鐘古琴古箏塤等?！蛾?yáng)關(guān)三疊》。教室前方投影背景幻燈。這是根據(jù)唐代詩(shī)人王維《送元二使安西》詩(shī)譜寫的琴歌，編入教材第三單元―悠遠(yuǎn)古風(fēng)。這首詩(shī)在唐代就曾以歌曲形式廣為流傳，并收入《伊州大曲》作為第三段，后又被譜為古曲，以琴歌的形式流傳至今。這首歌抒發(fā)了詩(shī)人送友人塞外服役時(shí)的離愁別緒，長(zhǎng)久被人們傳唱。原曲是無(wú)聲調(diào)式，每段后半部分出現(xiàn)了商、羽調(diào)式交替。八度跳音程，切分節(jié)奏的使用表現(xiàn)了激昂難平的情緒。古樸深沉，略帶傷感的旋律，將友人離別時(shí)難舍難分之情表現(xiàn)得淋漓盡致。演唱本曲時(shí)應(yīng)注意速度、對(duì)符點(diǎn)音符、八大跳音程、節(jié)奏切分等處以及十六分音符時(shí)值的掌握注意引導(dǎo)提示，這對(duì)準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲的情感十分重要。（一）、知識(shí)與技能。感受、體驗(yàn)《陽(yáng)關(guān)三疊》的音樂(lè)情緒。熟練掌握《陽(yáng)關(guān)三疊》的主題旋律。（二）過(guò)程與方法。通過(guò)聽(tīng)賞，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲背景，了解“三疊”的含義。以實(shí)踐、創(chuàng)編等活動(dòng)形式表現(xiàn)音樂(lè)，自己創(chuàng)設(shè)情景劇，展示學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，并從中獲得相互合作、參與音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過(guò)《陽(yáng)關(guān)三疊》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解、體驗(yàn)中國(guó)古代音樂(lè)中的離別之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代音樂(lè)的熱愛(ài)。感受音樂(lè)形象，用不同的方式表現(xiàn)作品，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性。思考、分析《陽(yáng)關(guān)三疊》中特定人物形象，體會(huì)作品中特定情緒。2“遄行、遄行”八度的大跳，和附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確。：借助百度收索引擎，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)聽(tīng)、看、品、賞、唱，全面理解這首歌，乃至有感情地演唱。多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件系統(tǒng)。導(dǎo)入：播放視頻電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》片段，以《滾滾長(zhǎng)江東逝水》的片頭曲引入本課。教師在學(xué)生看完視頻后可以提問(wèn)學(xué)生，所看內(nèi)容反映我國(guó)什么時(shí)代的人物，比組織討論三國(guó)演義里的主要人物。（1）你知道三國(guó)演義里有哪些主要人物？你最
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1