最新音樂教學(xué)設(shè)計萬能音樂教學(xué)設(shè)計(實用9篇)-資料下載頁
2025-08-14 20:47本頁面
【正文】 遍，仍然興趣盎然。它符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，愛模仿、思維具體形象，符合音樂的感知規(guī)律，因此將音樂和故事情節(jié)融為一體是可行的教學(xué)手段。在活動過程中，注意讓幼兒自己表達(dá)想法，不要拘束幼兒的想象空間，動靜結(jié)合。音樂教學(xué)設(shè)計萬能篇三2，課時：1。3，學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）利用百度搜索唐代詩人王維及《送元二使安西》。（2）利用百度搜索古代樂器圖片：編鐘古琴古箏塤等?！蛾栮P(guān)三疊》。教室前方投影背景幻燈。這是根據(jù)唐代詩人王維《送元二使安西》詩譜寫的琴歌，編入教材第三單元―悠遠(yuǎn)古風(fēng)。這首詩在唐代就曾以歌曲形式廣為流傳，并收入《伊州大曲》作為第三段，后又被譜為古曲，以琴歌的形式流傳至今。這首歌抒發(fā)了詩人送友人塞外服役時的離愁別緒，長久被人們傳唱。原曲是無聲調(diào)式，每段后半部分出現(xiàn)了商、羽調(diào)式交替。八度跳音程，切分節(jié)奏的使用表現(xiàn)了激昂難平的情緒。古樸深沉，略帶傷感的旋律，將友人離別時難舍難分之情表現(xiàn)得淋漓盡致。演唱本曲時應(yīng)注意速度、對符點音符、八大跳音程、節(jié)奏切分等處以及十六分音符時值的掌握注意引導(dǎo)提示，這對準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲的情感十分重要。（一）、知識與技能。感受、體驗《陽關(guān)三疊》的音樂情緒。熟練掌握《陽關(guān)三疊》的主題旋律。（二）過程與方法。通過聽賞，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲背景，了解“三疊”的含義。以實踐、創(chuàng)編等活動形式表現(xiàn)音樂，自己創(chuàng)設(shè)情景劇，展示學(xué)生對音樂的理解，并從中獲得相互合作、參與音樂、表現(xiàn)音樂的樂趣。（三）情感、態(tài)度、價值觀。通過《陽關(guān)三疊》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解、體驗中國古代音樂中的離別之情，培養(yǎng)學(xué)生對中國古代音樂的熱愛。感受音樂形象，用不同的方式表現(xiàn)作品，充分發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性。思考、分析《陽關(guān)三疊》中特定人物形象，體會作品中特定情緒。2“遄行、遄行”八度的大跳，和附點節(jié)奏的準(zhǔn)確。：借助百度收索引擎，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過聽、看、品、賞、唱，全面理解這首歌，乃至有感情地演唱。多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦室。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件系統(tǒng)。導(dǎo)入：播放視頻電視連續(xù)劇《三國演義》片段，以《滾滾長江東逝水》的片頭曲引入本課。教師在學(xué)生看完視頻后可以提問學(xué)生，所看內(nèi)容反映我國什么時代的人物，比組織討論三國演義里的主要人物。（1）你知道三國演義里有哪些主要人物？你最
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