最新高二數(shù)學說課稿高中數(shù)學說課稿(14篇)-資料下載頁
2025-08-14 20:42本頁面
【正文】 小值、奇偶性、單調(diào)性)(2)能力目標：a:掌握正、余弦函數(shù)的性質。b:靈活利用正、余弦函數(shù)的性質(3)德育目標：a:滲透數(shù)形結合的思想b:培養(yǎng)聯(lián)合變化的觀點c:提高數(shù)學素質教學重點和難點的確定及依據(jù)。由于正、余弦函數(shù)的主要性質在本節(jié)中有著重要的地位。因此，成為本節(jié)課的重點，在教學中，單調(diào)性、奇偶性和周期性是學生第一次接觸的三個概念，而函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性以及周期函數(shù)，周期，最小正周期的意義是本節(jié)教學中學生第一次接觸的內(nèi)容。這在學生的基礎上理解有一定的難度。因此成為本節(jié)課的難點。那么克服本節(jié)課的難點的關鍵在于復習好正、余弦函數(shù)圖象的意義，充分利用圖形講清正、余弦函數(shù)的特點，梳理好講解順序，使學生通過適當?shù)木毩曊_理解概念、圖象、特性、實現(xiàn)教學目標和進一步提高學生的學習探索能力，充分發(fā)揮學生的主體作用。正、余弦函數(shù)的性質，其中定義域、值域、最大值、最小值，學生以前已接觸過，所以只需簡單提示。但是單調(diào)性，奇偶性，周期性是學生第一次接觸到的，考慮到學生的基礎參差不齊，接受能力不同，因此在教學中要顧全局，耐心講解，并通過適當?shù)慕叹邌l(fā)調(diào)動學生的主觀能動性。教學方法：啟發(fā)誘導式教學方法，為增強圖象的形象直觀性，增大教學內(nèi)容，提高效率。我利用計算機軟件，在此基礎上，學生運用觀察法、發(fā)現(xiàn)法、學習法、歸納法以及練習法進行學習，在教學過程中，首先我以習提問形式引入課題，意義使學生利用類比思想，認識到研究三角函數(shù)的方向所在，減少盲目性。為了有利于學生正確了解正、余弦圖形的性質，我又指導了學生復習正、余弦函數(shù)的圖象。再從介紹圖象的特點讓學生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納函數(shù)的性質。同時結合不同例子鞏固所學的知識，訓練學生的知識應用能力。軟件輔助教的充分利用使得教學生動而有條理，使學生認識到數(shù)歸思想、數(shù)形結合在學習知識中的作用。教學手段：根據(jù)本節(jié)課的特點，要在正、余弦函數(shù)的圖象的基礎上操作性質，所以有條件的話不防可用動畫的形式表現(xiàn)，給學生一種直觀形象，不僅激發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維能力，更起到了事半功倍的效果。復習導入：通過復習已學過的正、余弦函數(shù)的圖象，不妨叫學生自己作圖，這樣不僅復習了上節(jié)課的五點作圖法，還可以引出新課，正、余弦函數(shù)的性質新課a:打出多媒體課件，不妨叫學生自己觀察正、余弦函數(shù)的圖象，定義域和值域，最大值，最
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