最新鷸蚌相爭課文原文圖片鷸蚌相爭課文優(yōu)秀-資料下載頁
2025-08-14 20:27本頁面
【正文】 示弱”的不同感受，讀出不同的語氣。（3）理解“毫不示弱”的意思，用“毫不示弱”說一句話。（4）比較：“豪”與“毫”的區(qū)別，同音字組詞練習(xí)。兩人一組做動作，把鷸蚌相爭的過程表演出來；指派代表表演。重點引導(dǎo)學(xué)生體會“互不相讓”。（板書：互不相讓）有感情朗讀。想一想：鷸和蚌這樣“互不相讓”，最終會有怎樣的結(jié)果？回顧歷史故事。當年，蘇代就是給趙王講了這個《鷸蚌相爭》的故事，如果你是趙王，聽了這個故事，你會怎樣想呢？體會寓言的魅力。師：小故事，大道理，這就是寓言的魅力！板書：寓言你還聽過或看過哪些寓言故事？（生舉例）再讀課文體會，注意語氣，重點詞句的指導(dǎo)。四、創(chuàng)編故事師：“鷸蚌相爭，漁夫得利”這個故事流傳至今。出示圖：許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了。這次，他們之間又會發(fā)生什么新的故事呢？（續(xù)編故事：）許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了……
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