最新足球說(shuō)課稿腳內(nèi)側(cè)踢球(精選8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 20:00本頁(yè)面
【正文】 著用完整連貫的語(yǔ)言描述整個(gè)畫(huà)面。(三生比賽，表?yè)P(yáng)精彩回答的生。)導(dǎo)入新課，今天我們?cè)敿?xì)地學(xué)習(xí)課文《小足球賽》，(板書(shū)課題)體會(huì)作者是怎樣描繪這幅油畫(huà)的，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。(二)、研讀課文，分析理解。指名接讀課文，提要求朗讀時(shí)不丟、不加、不錯(cuò)，鼓勵(lì)：老師相信你們一定能讀好，做大家的榜樣。讀后評(píng)析。出示思考題：默讀課文，邊讀邊對(duì)照插圖勾劃出人物描寫(xiě)句子，學(xué)習(xí)作者是怎樣描寫(xiě)他們的。(同桌交流。)指名答，朗讀相應(yīng)的句子，并對(duì)比看圖說(shuō)話時(shí)自己的語(yǔ)言，體會(huì)要想生動(dòng)就要使用精確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，這要靠平時(shí)的積累。出示思考題：課文共描寫(xiě)了幾個(gè)人物?詳細(xì)描寫(xiě)的人物有誰(shuí)?簡(jiǎn)略描寫(xiě)的有誰(shuí)?(同桌交流。)(課件出示表格)(板書(shū)候補(bǔ)小守門(mén)員大個(gè)子叔叔觀眾)指名答，并讀出相應(yīng)句子。結(jié)合學(xué)生的回答，表格顯示對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)語(yǔ)句。(左人物右神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)句)足球說(shuō)課稿腳內(nèi)側(cè)踢球篇四堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與的活動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗(yàn)成功，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。為終身體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析足球是深受學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。三、學(xué)情分析本次課的教學(xué)對(duì)象是初中二年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)渡期，有很好的模仿能力，同時(shí)學(xué)生具有好動(dòng)和好奇的生理特點(diǎn)。與他人合作方面有一定基礎(chǔ)，雖然體質(zhì)還是較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象還是存在。但求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，好勝心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)。本次課結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以加強(qiáng)提高。四、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】了解運(yùn)球在足球運(yùn)動(dòng)中的重要性以及運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。【過(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)會(huì)運(yùn)球的正確動(dòng)作和練習(xí)方法進(jìn)而熟練運(yùn)球的動(dòng)作?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】增進(jìn)對(duì)足球的興趣并認(rèn)真練習(xí)，培養(yǎng)互相合作、守秩序及愛(ài)公物的習(xí)慣。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳外側(cè)運(yùn)球。教學(xué)難點(diǎn)：控球的能力。
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