最新足球說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-14 20:00本頁面
【正文】 著用完整連貫的語言描述整個畫面。(三生比賽，表揚精彩回答的生。)導(dǎo)入新課，今天我們詳細地學習課文《小足球賽》，(板書課題)體會作者是怎樣描繪這幅油畫的，哪些地方值得我們學習。(二)、研讀課文，分析理解。指名接讀課文，提要求朗讀時不丟、不加、不錯，鼓勵：老師相信你們一定能讀好，做大家的榜樣。讀后評析。出示思考題：默讀課文，邊讀邊對照插圖勾劃出人物描寫句子，學習作者是怎樣描寫他們的。(同桌交流。)指名答，朗讀相應(yīng)的句子，并對比看圖說話時自己的語言，體會要想生動就要使用精確恰當?shù)恼Z句，這要靠平時的積累。出示思考題：課文共描寫了幾個人物?詳細描寫的人物有誰?簡略描寫的有誰?(同桌交流。)(課件出示表格)(板書候補小守門員大個子叔叔觀眾)指名答，并讀出相應(yīng)句子。結(jié)合學生的回答，表格顯示對應(yīng)的重點語句。(左人物右神態(tài)描寫語句)足球說課稿腳內(nèi)側(cè)踢球篇四堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學生的身心發(fā)展為中心，促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學生對體育運動的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位與主動參與的活動意識，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學生在輕松、愉悅的情境教學中，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣。為終身體育鍛煉打下堅實的基礎(chǔ)。二、教材分析足球是深受學生喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以全面鍛煉學生的身體，還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。三、學情分析本次課的教學對象是初中二年級的學生，這一階段的學生處于生長發(fā)育的過渡期，有很好的模仿能力，同時學生具有好動和好奇的生理特點。與他人合作方面有一定基礎(chǔ)，雖然體質(zhì)還是較弱，運動技術(shù)較差的現(xiàn)象還是存在。但求知欲強，學習積極性高，好勝心強，敢于表現(xiàn)。本次課結(jié)合身體素質(zhì)練習，使學生的身體素質(zhì)得以加強提高。四、教學目標【知識與技能目標】了解運球在足球運動中的重要性以及運球的動作要領(lǐng)和練習方法?！具^程與方法目標】學會運球的正確動作和練習方法進而熟練運球的動作?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】增進對足球的興趣并認真練習，培養(yǎng)互相合作、守秩序及愛公物的習慣。五、教學重難點教學重點：腳內(nèi)側(cè)運球、腳外側(cè)運球。教學難點：控球的能力。
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