最新草船借箭教學設計教案草船借箭教學設計及設計意圖(6篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:20本頁面
【正文】 山行呢？諸葛亮在跟周瑜立軍令狀之前，到底想過些什么？預設重點交流，讀句子：必然誤了“大事”，他心中的大事是？周瑜心中的大事是？你讀出了什么？練讀句子想象諸葛亮怎樣回答“只要三天?！蹦阌肿x懂了什么？（5）合作討論：給諸葛亮的話加提示語。交流朗讀，齊讀對話。四、總結(jié)拓展周瑜妒忌諸葛亮的才干，試圖用短期內(nèi)造十萬支箭的陰謀刁難諸葛亮，雙方這一番“舌戰(zhàn)”猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。周瑜面和心毒，笑里藏刀，而諸葛亮料事如神，將計就計，草船借箭終獲成功。周瑜長嘆一聲？你從這聲“長嘆”里讀出了什么？讀課文：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”讀原著：“孔明神機妙算，吾不如也！”總結(jié)：三國故事之“草船借箭”充分顯示了諸葛亮料事如神、神機妙算的非凡才干。因為有才干而遭周瑜妒忌，又因為有才干令周瑜自嘆不如。分清故事的前因后果，品味人物語言，人物形象就鮮活起來了。五、閱讀作業(yè)《草船借箭》中諸葛亮神機妙算，他到底“算”到了什么呢？課外閱讀課文或原著《三國演義》第四十六回“用奇謀孔明借箭獻密計黃蓋受刑?！辈荽杓虒W設計教案 草船借箭教學設計及設計意圖篇四學會生字，能正確讀寫下列詞語：諸葛亮，妒忌，都督，懲罰，擂鼓，吶喊，丞相，神機妙算。分角色朗讀課文，復述課文。理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟諸葛亮的神機妙算。本課教學課件，相關(guān)圖文資料。了解草船借箭這件事的前因后果和一步步的發(fā)展過程。從草船借箭這件具體事例中體會諸葛亮的神機妙算。2課時。一、激趣，導入新課你知道四大名著嗎？今天我們就來學習《三國演義》里面的一個小故事。出示課件—封面。二、了解寫作背景大家課前一定收集了非常多的資料，誰愿意起來交流學生交流，老師相機出示課件。草船借箭是在什么情況下發(fā)生的，你知道嗎課件──背景資料。三、結(jié)合預習，自讀自悟文章最后寫周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”那么諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪些地方？請大家拿出自學卡，小組間合作朗讀課文，把難讀部分多讀幾遍，討論感興趣的問題或不懂的問題。四、交流討論結(jié)果提出感興趣的問題或不懂的問題。教師相機簡筆畫畫出大霧，二十條船，順風順水，草等。交流學生更加明了諸葛亮的神機妙算主要表現(xiàn)在以下幾個方面：對周瑜的險惡用心了然于胸
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