最新語文上冊第六單元教案部編版部編版語文第六單元教案(十四篇)-資料下載頁
2025-08-14 19:09本頁面
【正文】 者為什么偏愛圖書館里的小鏡頭，以及給自己的啟示，學(xué)生就有話可說?！端顾训牟貢穼懥艘粋€其貌不揚的孩子對藏書的熱愛，簡介了斯塔笛的藏書方法，也寫出了愛書者受人尊敬。1教學(xué)時可從課題入手，讓學(xué)生明白藏書就是指圖書館或私人收藏的圖書。也可請家里藏書的同學(xué)談?wù)劶依锊赜心男瑢Σ貢行┦裁戳私?？然后進入課文學(xué)習(xí)。2在學(xué)習(xí)課文中，教師以引導(dǎo)學(xué)生按學(xué)習(xí)小建議進行自學(xué)為主，初讀課文了解斯塔笛是如何藏書的，把介紹斯塔笛藏書方法的詞句劃下來。文章主要介紹了兩種方法：一種是分類排列，另一種是編寫目錄。然后組織同學(xué)討論對哪種方法比較感興趣，可以深入地了解。文章對兩種藏書方法沒作具體的介紹，課前老師可讓學(xué)生上網(wǎng)了解一些藏書的知識，也可讓會藏書的學(xué)生介紹具體如何編寫藏書目錄，如何分類等方法。除了文中介紹的兩種藏書方法外，藏書還有許多有意思的活動，如：起筆名、刻印章、做藏書票等等，教師可介紹給大家，并引導(dǎo)學(xué)生開始藏書活動，豐富學(xué)生的文化生活。3通過本文的學(xué)習(xí)，不僅要使學(xué)生了解如何藏書，還要讓學(xué)生懂得要珍愛每一本書。文中有許多句子體現(xiàn)斯塔笛把書當(dāng)作珍玩一樣愛護，如：他不富有，買不起多少書，可他小心地珍藏著學(xué)過的所有課本和親戚們送他的書。他用心積攢著每一個銅子兒，然后把它們?nèi)蓟ㄔ跁昀?。……句子中帶點字說明了斯塔笛珍愛書籍的行為。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，體會句子所表達的意思?！稌男愿瘛犯嬖V我們不同性格的書有不同的閱讀方法，讓我們體會到藏書讀書的各種樂趣。這篇課文是閱讀課文，可讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們質(zhì)疑問難。教學(xué)重點放在第29小節(jié)，第2節(jié)是總起句。第3—5節(jié)介紹了三種性格不同的書。第69節(jié)又介紹了四種不同性格的書，但在表達上與第35節(jié)有所不同，文中沒有用直接的詞語概括書的性格，教師可以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)第35節(jié)的表達方式，重新組織語言，進行表達，只要做到言之有物，言之有理就行。引導(dǎo)學(xué)生體驗藏書、讀書的樂趣，做一個喜歡讀書的人?！豆盼亩t》為文言文，有兩則。《讀書有三到》，這則古文主要讓學(xué)生知道讀書有三到，特別要專心，遇事要敢于實踐，抓緊時間不拖拉，在實踐中學(xué)會本領(lǐng)的道理?！墩撜Z?學(xué)而篇》，這則古文是對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生了解孔子的思想和中華文化的博大精深，體會學(xué)習(xí)、生活的快樂和美好。教學(xué)上要指導(dǎo)學(xué)生理解兩則古文中的每句話的意思后，逐步對照，找找異同
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