【正文】 ）20. 第自然段中說“只有我知道這個秘密，我水遠不會說”，“這個秘密”是指_______我遠不會說”是因為_____________21. 下列關于短文的說法有誤的一項是（ ）A. 短文第①自段運用了環(huán)境描寫的方法，為下文的情節(jié)發(fā)晨作鋪墊。B. 短文第③自然段運用心理描寫的方法，寫出了老師傳為了使“我”不到特意將鈴繩久些C. 短文第⑦⑧⑩自然段中的省略號的作用都是表示內容的省略。D. 短文的語言很有特點，生動形象，富有趣味。22. 本文構思巧妙，結尾既出人意料，又在情理之中。本文結尾寫“我”知道自己錯誤地稱呼老師傅，但在文中有三處暗示，請用“﹏﹏﹏”畫出來。23. 如果你是文中的“我”當聽到老師說出“你千萬別介意……我不姓候，我姓孫……”的一利那，你會怎么想呢？寫一寫。（要求想象合理，符合人物性格）_____________________________【答案】19. (1). 誤記姓氏 (2). 糾正姓氏 20. (1). 老師為了讓“我”不遲到，故意將打鈴的時間延長。 (2). 沒有必要說出來，說了可能會帶來不良后果。守住鈴聲的秘密就是守住那一份溫情，那一番默契或為了守住一份寬容的心。 21. C 22. 我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。他若是一個人，會沖著我寬厚地笑笑。 周圍的人看他嬉笑，他就不好意思地低下。 23. 示例：哎呀，我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，真的被蟲蛀過，竟然連聯(lián)想記憶法也不管用了，居然把孫”記成了“侯”，幾次喊錯，老師傅居然也沒指出我的錯，他對我太寬厚、太有愛了！【解析】【19題詳解】本題考查學生概括能力，概括情節(jié)，可以先分析給出的例子，再根據(jù)前后內容填寫即可。通讀全文可知，第一到第三自然段寫我遲到了，師傅為我打鈴解圍，第四自然段寫“我”誤記姓氏，第五自然段寫“我”誤喊姓氏，第六到第十自然段寫老人糾正“我”誤記的姓氏。據(jù)此，可以歸納出答案?！?0題詳解】本題考查對短文內容的理解能力，注意聯(lián)系上下文分析。結合“我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就算跑得再快，也來不及”“上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽著我的雙腿。遲到就遲到吧，紀律雖嚴，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。鈴聲還在響著，全然沒有即將沉寂的細弱。只要鈴聲響著，我就不算遲到”等內容可知，這里的“秘密”是指老師傅為了讓“我”不遲到，故意將打鈴的時間延長?！拔摇敝杂肋h不會說，是因為沒有必要說出來，說了可能會帶來不良后果。守住鈴聲的秘密就是守住那一份溫情，那一番默契（或守住一份寬容的心）【21題詳解】本題考查對短文內容的理解能力。注意聯(lián)系上下文分析。通過讀短文可知，第⑩自然段“你千萬別介意……我不姓候，我姓孫……”中省略號的作用表示說話斷斷續(xù)續(xù)。故C項錯誤?！?2題詳解】本題考查學生理解能力，注意結合上下文分析。題目要求畫出作者錯誤地稱呼老師傅，在文中的三處暗示，可結合人物反應分析。結合第四段“我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我。我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象……”第五段“他若是一個人，會沖著我寬厚地笑笑”“周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭”可以得到答案?！?3題詳解】本題為思路拓展題，結合文章內容，根據(jù)人物性格特點，合理想象即可。本題答案不唯一，可以根據(jù)前文“我”的記憶方法以及眾人的反應展開，想象合理，符合人物性格，語言通順即可。24. 習作上面短文中的事情是作者上學時發(fā)生的，令作者難忘。在你的小學生活中，一定也有給你留下深刻印象的老師、同學，一定也有一些讓你難以忘卻的事情吧。試著寫一寫。題目自擬，不少于450字?！敬鸢浮坷模弘y忘的小學生活光陰似箭，小學六年已到盡頭，有多少值得我回憶，值得我留戀，值得我紀念，這一頁一頁年華風采使我刻骨銘心。再回到母校，想當年第一次背上書包走上這六年學習之路，遇到一位老師和65個同學們，在課堂上老師講的我絲毫未聽，正在適應這個大家庭，當老師留下作業(yè)，我的手抄作業(yè)半天才寫一個字，頓時哇哇大哭，還是一位女同學幫我抄完作業(yè)，大家互相幫助，團結友愛。再看看那綠油油的操場，在陽光沐浴下發(fā)光，看看新一屆小朋友在這里釋放他們的歡笑，天真，回憶那跑道上沉重的腳步，運動會開始彩旗飄揚，一聲槍響，同學們飛速向前沖，沖破那紅帶，聽著同學們歡呼聲與莫大的鼓勵使每一位同學燃燒心中熱火向終點沖去。同學們的游樂場——后院這里有涼亭，有許多植物，松，竹，花，同學們在這一起玩投沙包，一下投向幾米那么高，幾乎接不著，最不幸的是有一次我們的投手小建將將我們的沙包投到二樓窗戶里，一位女老師將包投了下來，當時可真的很尷尬。這六年，酸甜苦辣全包含其中，讓我懂得深刻道理，我不會忘記老師，同學和母校?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作。這是一篇記敘文。先確定作文題目，讓自己難忘的事，可以是自己經(jīng)歷過的開心的，傷心的，印象深刻的事，注意要求“在你的小學生活中”的事情。要抓住事情的起因，經(jīng)過和結果來進行敘述。同時注意抓住其中的重點情節(jié)，把事情寫清楚，寫生動。注意詳略得當，用詞恰當，語句通順，書寫規(guī)范。寫出自己的真情實感。開頭：開門見山/修辭式開頭點題（景物環(huán)境渲染氣引出下文）正文：交代事情的起因，經(jīng)過和結果，用上人物描寫和修辭使描寫更形象。結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。衡石量書整理 14