最新蝴蝶音樂課教案中班(八篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:54本頁面
【正文】 ，幼兒看課件的時間多了，幼兒容易產(chǎn)生疲勞感。如果重新上這節(jié)課，將作如下改進：(1)將看動畫片時間減少,增加幼兒參與體驗活動量。(2)鼓勵幼兒大膽發(fā)問、提問、答問。啟發(fā)：多加強現(xiàn)代幼兒教育思想理念的更新。多加強幼兒教師教學(xué)基本功，如普通話、教資、教態(tài)的學(xué)習(xí)和借鑒。蝴蝶音樂課教案中班篇5教學(xué)目標(biāo)：嘗試單雙圈交替行進走。創(chuàng)編花兒的造型。激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。教學(xué)重難點：創(chuàng)編花兒的各種造型?？磮D譜在單圈上交替行進走。由單圈變雙圈。教學(xué)準(zhǔn)備：紅、藍兩色花冠。紅、藍兩色標(biāo)記花。3張圖譜(falsh)。春天的花朵圖片。教學(xué)過程：(一)創(chuàng)情境，激興趣。教師出示春天風(fēng)景的圖片：(點紅花)你是什么花?(點蘭花)你是什么花?花寶寶們，一起跳舞蹈。(二)動作前置花兒開放的動作：請幼兒做。(雙手蘭花指，手腕相靠，與下巴平。)教師唱樂譜。創(chuàng)編花兒的造型：紅、藍兩花面對面，擺漂亮的造型，比比誰最美。教師唱樂譜。(三)看圖譜，學(xué)隊形。出示圖譜a：圖上有什么?(紅、蘭兩色花)它們是怎么排的?(間隔排)拍成了什么形狀?(圓圈)你們會不會看著圖譜站一下隊形?(幼兒站到圓圈上)出示圖譜b：你們看到了什么?(紅花動了)紅花是怎么動的?(紅花由圈外走到了藍花前面。)一起學(xué)一學(xué)。教師唱樂譜后加入音樂，反復(fù)練活動延伸：紅花走到藍花旁邊變成雙圈，那藍花會不會走到紅花旁邊也變成雙圈呢?活動反思：用創(chuàng)設(shè)情景的方法帶孩子們進入了花兒的世界，讓孩子意識到自己也是一朵花，開始快樂地舞蹈。先用動作前置的方法讓孩子們先創(chuàng)編舞蹈的動作，并且擺出各種好看的花兒的舞蹈造型。在此基礎(chǔ)上借用圖譜(falsh)，學(xué)會兩個隊形的變化。最后聽音樂完整舞蹈。用啟發(fā)性的語言提問，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)隊形是怎么變化的，然后自己變一變。整個活動孩子們很投入，學(xué)得認(rèn)真愉快。其實幼兒集體舞的組織其實并不是一件難事，只要我們從孩子的角度出發(fā)，根據(jù)幼兒的年齡特點與興趣愛好調(diào)整教學(xué)策略，就一定會取得良好效果的，幼兒的空間方位問題在各種教學(xué)策略的引導(dǎo)下也會迎刃而解。不足之處：變
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