最新蝴蝶音樂(lè)課教案中班(八篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 18:54本頁(yè)面
【正文】 ，幼兒看課件的時(shí)間多了，幼兒容易產(chǎn)生疲勞感。如果重新上這節(jié)課，將作如下改進(jìn)：(1)將看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間減少,增加幼兒參與體驗(yàn)活動(dòng)量。(2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)問(wèn)、提問(wèn)、答問(wèn)。啟發(fā)：多加強(qiáng)現(xiàn)代幼兒教育思想理念的更新。多加強(qiáng)幼兒教師教學(xué)基本功，如普通話、教資、教態(tài)的學(xué)習(xí)和借鑒。蝴蝶音樂(lè)課教案中班篇5教學(xué)目標(biāo)：嘗試單雙圈交替行進(jìn)走。創(chuàng)編花兒的造型。激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)編花兒的各種造型?？磮D譜在單圈上交替行進(jìn)走。由單圈變雙圈。教學(xué)準(zhǔn)備：紅、藍(lán)兩色花冠。紅、藍(lán)兩色標(biāo)記花。3張圖譜(falsh)。春天的花朵圖片。教學(xué)過(guò)程：(一)創(chuàng)情境，激興趣。教師出示春天風(fēng)景的圖片：(點(diǎn)紅花)你是什么花?(點(diǎn)蘭花)你是什么花?花寶寶們，一起跳舞蹈。(二)動(dòng)作前置花兒開(kāi)放的動(dòng)作：請(qǐng)幼兒做。(雙手蘭花指，手腕相靠，與下巴平。)教師唱樂(lè)譜。創(chuàng)編花兒的造型：紅、藍(lán)兩花面對(duì)面，擺漂亮的造型，比比誰(shuí)最美。教師唱樂(lè)譜。(三)看圖譜，學(xué)隊(duì)形。出示圖譜a：圖上有什么?(紅、蘭兩色花)它們是怎么排的?(間隔排)拍成了什么形狀?(圓圈)你們會(huì)不會(huì)看著圖譜站一下隊(duì)形?(幼兒站到圓圈上)出示圖譜b：你們看到了什么?(紅花動(dòng)了)紅花是怎么動(dòng)的?(紅花由圈外走到了藍(lán)花前面。)一起學(xué)一學(xué)。教師唱樂(lè)譜后加入音樂(lè)，反復(fù)練活動(dòng)延伸：紅花走到藍(lán)花旁邊變成雙圈，那藍(lán)花會(huì)不會(huì)走到紅花旁邊也變成雙圈呢?活動(dòng)反思：用創(chuàng)設(shè)情景的方法帶孩子們進(jìn)入了花兒的世界，讓孩子意識(shí)到自己也是一朵花，開(kāi)始快樂(lè)地舞蹈。先用動(dòng)作前置的方法讓孩子們先創(chuàng)編舞蹈的動(dòng)作，并且擺出各種好看的花兒的舞蹈造型。在此基礎(chǔ)上借用圖譜(falsh)，學(xué)會(huì)兩個(gè)隊(duì)形的變化。最后聽(tīng)音樂(lè)完整舞蹈。用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)隊(duì)形是怎么變化的，然后自己變一變。整個(gè)活動(dòng)孩子們很投入，學(xué)得認(rèn)真愉快。其實(shí)幼兒集體舞的組織其實(shí)并不是一件難事，只要我們從孩子的角度出發(fā)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣愛(ài)好調(diào)整教學(xué)策略，就一定會(huì)取得良好效果的，幼兒的空間方位問(wèn)題在各種教學(xué)策略的引導(dǎo)下也會(huì)迎刃而解。不足之處：變
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1