最新美術(shù)教案設(shè)計美術(shù)教案向日葵精選(6篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:17本頁面
【正文】 和小人國都會遇到不同的事，十節(jié)課也說不完，誰沒有機會說都會失望，這樣好了我們先把自己遇到的故事在小組中講一講吧。3。 巡視小組，了解學(xué)生討論情況，引導(dǎo)學(xué)生從人與人，人與物的不同進行對比。找出想象豐富有情趣的同學(xué)準(zhǔn)備代表發(fā)言。（注意選擇大人國和小人國不同地點的故事。）4。選代表發(fā)言并適時給以肯定三．欣賞優(yōu)秀作品，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意繪畫。四．小結(jié)下課通過從學(xué)生熟悉的樹入手，聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗認(rèn)識大小、高矮的相互對比性知識。讓學(xué)生在討論交流的過程中相互啟發(fā)思路，展開大膽的想象，豐富他們的故事內(nèi)容。教師通過適時的引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。通過引導(dǎo)學(xué)生討論如何表現(xiàn)出更大或更小的對比關(guān)系，豐富表現(xiàn)角度，打破畫面的單一性。美術(shù)教案設(shè)計 美術(shù)教案《向日葵》篇六通過圍繞染紙看誰染的好的創(chuàng)作活動，使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法，看誰染的好體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。染紙的設(shè)計、制作看誰染的好與想象。通過設(shè)計染紙圖及其想象培養(yǎng)學(xué)生看誰染的好的設(shè)計、創(chuàng)新思維能力，并養(yǎng)成隨意構(gòu)想、在表現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的藝術(shù)品質(zhì)；看誰染的好通過染紙圖案教學(xué)，使學(xué)生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性；通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的情感。學(xué)習(xí)折紙和浸染方法；運用染紙的方法創(chuàng)作生動有趣的染紙作品。圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。多媒體顏料水、生宣紙、毛筆染紙圖案范作一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)適合紋樣知識，引入民間染紙圖案課題。展示適合紋樣和染紙圖案的，引出新課：染紙圖案二、指導(dǎo)實踐創(chuàng)作：染紙的基本過程演示：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)染紙過程學(xué)習(xí)折紙方法和染紙方法。體驗：（1）、美在于發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在制作過程中體驗折的方法和染的時間不同紋樣不同，強調(diào)染紙豐富的色彩語言，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維；（2）、藝術(shù)貴在創(chuàng)新；（3）藝術(shù)的靈魂在于想象。三、知識反饋：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)實踐經(jīng)驗總結(jié)制作方法和圖案特點?？凑l染的好制作方法：（1）折紙 （2）染紙圖案特點：（1）制作簡單 （2）色彩鮮艷（3）紋樣自然四、作品展示：每小組作業(yè)展示。創(chuàng)新性想法展示，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。五、課后拓展：請學(xué)生談一談創(chuàng)作感受，染紙是否鮮艷、自
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