最新小班美術(shù)教案大樹小班美術(shù)教案向日葵(八篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:09本頁面
【正文】 還可以沿輪廓剪下來組成森林。，供幼兒進行再創(chuàng)意。幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。小班美術(shù)教案大樹小班美術(shù)教案向日葵篇五“秋葉飄”是小班針對季節(jié)特征而生成的一個藝術(shù)主題，主題的內(nèi)容都來自于幼兒的生活經(jīng)驗，而《大樹媽媽和小樹葉》是主題中的一個美術(shù)活動。整個活動的設計過程來源于組內(nèi)老師的一句話，大致意思是“玩顏料、玩樹葉”，在她的啟發(fā)下，我們就產(chǎn)生了這樣一個活動?？紤]到幼兒對于用顏料作畫還比較陌生，所以我們把整個活動定位在一個“玩”字上，玩什么？玩顏料、玩樹葉，合作的玩。由此而產(chǎn)生的活動目標是“自由選擇不同的樹葉，嘗試運用敲、繞、壓的方式裝扮大樹；對色彩感興趣，體驗用顏料作畫的樂趣，欣賞畫面的整體美感?！蔽覀冊谠O計過程時，注重給幼兒一個寬松的、愉快的氛圍，自由走動、任意選擇不同的樹葉玩一玩（跳一跳、繞一繞、抱一抱），使幼兒產(chǎn)生對色彩乃至以后美術(shù)活動的興趣。從目標的表述上來說，進行略微的調(diào)整，將“欣賞畫面的整體美感”，放到第二條后面，使一二兩條的目標分別側(cè)重于技能和情感。3．集體活動中的三種示范操作應遵循從易到難，逐層遞進的原則，所以要將示范的后兩個步驟交換，先跳“圓圈舞”，再跳“抱抱舞”，同時把音樂進行重新的切割連接，分別是“兔子舞”“圓圈舞”“抱抱舞”，出場跳的舞蹈也要換一換。附：二研活動課例1．自由選擇不同的樹葉，嘗試運用敲、壓、繞的方式裝扮大樹媽媽。2．對色彩感興趣，體驗用顏料作畫的樂趣，欣賞畫面的整體美感。 收集各種樹葉。2．背景圖、顏料。彩紙做成的大樹輪廓。情境創(chuàng)設：小樹葉不開心。教師示范作畫：小樹葉和大樹媽媽跳舞。幼兒分組操作：小樹葉跳舞。(幼兒分組操作，教師巡視指導。)整體展示：美麗的小樹林。1．組織活動過程中，教師沒有脫離創(chuàng)設的情景，始終在一開始營造的這一場景中引導幼兒感受、體驗。（從開始的來到小樹林，然后在樹林里和大樹媽媽跳舞，到最后的感受小樹林經(jīng)過裝扮后的美麗。）因此，大部分幼兒的積極性很高，在玩樹葉、玩顏料的過程中很自信、很放松，也很快樂。2．講評中，教師預設了從個體出發(fā)和整體出發(fā)這兩個大問題（1）你邀請小樹葉和大樹媽媽跳了什么舞？在哪
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