最新美術(shù)教案幼兒美術(shù)教案向日葵(10篇)-資料下載頁
2025-08-14 18:17本頁面
【正文】 只大烏龜，他說：“大烏龜帶著小烏龜做操呢！”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上，他說：“這只小烏龜玩累了，在爸爸身上休息呢！”還有的幼兒畫了一個(gè)大烏龜、中間殼是空的，再在旁邊畫了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來，正教它游泳呢！”可見幼兒的想象也是非常豐富的。在評價(jià)過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。整個(gè)活動(dòng)，這個(gè)課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽_(dá)到了一定的效果。美麗的帆船引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力?！按蠛！北尘皥D一張、帆船模型若干（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。引導(dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）給每個(gè)幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。幫助幼兒將船帆插在底座上。（四）組織幼兒共同欣賞請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙?。幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗(yàn)成功的樂趣。幼兒自由舉行“帆船比賽”。美術(shù)教案幼兒美術(shù)教案向日葵篇六嘗試運(yùn)用多種材料以對稱等有規(guī)律的方法裝飾相框。感受與家人在一起的幸福，激發(fā)幼兒愛家人的情感。相框的圖片及已裝飾好的相框若干。人手一個(gè)碟片盒、和家人的生活照兩張。棉簽、彩色回形針、鈕扣、瓶蓋、毛線、珠子、吸管、貝殼等。一、談話導(dǎo)入。說說自己和家人一
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