最新敬業(yè)與樂業(yè)作者敬業(yè)與樂業(yè)教學設計(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 15:52本頁面
【正文】 。結(jié)論：當大總統(tǒng)及拉黃包車都是神圣的職業(yè)，都是可敬的，沒有高下之分。（對比）論述人生必須有業(yè)時，正面引用百丈禪師的格言及事例，再反面引用孔子斥責懶人的話。論述敬業(yè)時，正面引用孔子和莊子的語例，再加上作者的設例；反面引用曾文正的語例及英法國民的事例。好處：正反兩面同時出現(xiàn)，內(nèi)容充實，使論點突，出減少反駁機會，增強說服力。引證法（包括語例、名言、諺語）例證法（包括事例、設例）好處：言之有據(jù)，加強說服力，幫助說明道理。（作者于引用古語后，加以解釋，這可令聽眾明白作者的用意。）三組：語言特色好處：制造懸念，吸引聽眾的注意力，使聽眾從質(zhì)疑到釋疑，加深對主題的影響。好處：加強說話的氣勢，把原來確定的意思表達得更加鮮明和不容置辯。二、活動與探究文中說：“事的性質(zhì)，從學理上解剖起來，并沒有高下?！庇终f：“我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國同一價值?！倍闷苼鲇芯涿哉f：“不想當元帥的士兵不是好士兵”，對這兩種人生觀，你如何看待，傾向于哪一種？請從事例和道理兩方面為你的看法搜求充足的證據(jù)。，曾與康有為一起領(lǐng)導了的“戊戌變法”。請課外收集有關(guān)這次歷史運動的史料，并作出客觀的評價?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》，你有哪些心得體會？請聯(lián)系生活實際寫一篇讀后感。敬業(yè)與樂業(yè)作者 敬業(yè)與樂業(yè)教學設計篇二【學習目標】把握文章的主要觀點和思路，培養(yǎng)科學的學習精神和生活態(tài)度；理解“引經(jīng)據(jù)典”的論證方法，積累經(jīng)典語句、格言；初步學習“擺事實，講道理”的論證方法；體會演講稿的的語言特色?！菊n前準備】教師準備：課文錄音及多媒體課件。學生準備：梁啟超的有關(guān)資料，課堂質(zhì)疑與辯論?！窘虒W步驟】第一課時一、導入激趣導入：自古至今，從中到外，有許多對自己的職業(yè)充滿著無限的熱愛的人，比如，白求恩，是加拿大共產(chǎn)黨員，不遠萬里來到中國，幫助中國人民的抗日戰(zhàn)爭，他對自己的要求很高，對職業(yè)精益求精，受到毛澤東同志的高度贊揚。再比如，諾貝爾，全心研究炸藥，一次，發(fā)生了爆炸炸死了他的父親和弟弟，他從爆炸的煙霧中跳出來，還高興的喊“我成功了……”同學們，請反思一下自己的學習精神和生活態(tài)度。在你的學習過程中，是否能做到全神貫注、心無旁騖呢？你怎樣才能把
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1