最新小學(xué)語文五彩池教案五彩池教案設(shè)計(jì)兩課時(shí)(八篇)-資料下載頁
2025-08-14 14:03本頁面
【正文】 引導(dǎo)和組織學(xué)生根據(jù)以下板書（或投影）的基本要求交流和討論：（1）同學(xué)們一開始提出的那些問題弄懂了沒有？還有什么不懂的詞句或問題？（2）覺得哪兒寫得特別好、特別美？五彩池獨(dú)特的地方是什么？（3）讀的時(shí)候你聯(lián)想到了什么？五、反饋、點(diǎn)拔和強(qiáng)化。在第一、二自然段中，你最喜歡哪些句子？為什么喜歡？哪個(gè)小組先說說？（學(xué)生反饋，朗讀。教師在此過程中引導(dǎo)全班學(xué)生著重讀那些應(yīng)該發(fā)揮想象的句子，如奶奶是哄著我玩兒……去看看；只見漫山遍野都是大大小小的水池……有像蓮花等；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，并相機(jī)引導(dǎo)理解騰云駕霧、漫山遍野、一商、一丈、石粉凝成等詞語。）啟發(fā)、點(diǎn)撥要點(diǎn)（1）關(guān)于騰云駕霧：同學(xué)們看到這個(gè)詞語，想到看過的什么電視劇、什么鏡頭嗎？（2）關(guān)于漫山遍野：課本上有沒有插圖能說明什么叫漫山遍野呢？讀這幾句，聯(lián)系插圖或投影，引導(dǎo)學(xué)生既體會(huì)漫山遍野的意思，又想象……好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石一句的具體畫面。讀出贊美的語氣。小學(xué)語文五彩池教案 五彩池教案設(shè)計(jì)兩課時(shí)篇四了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。運(yùn)用一邊讀，一邊想的方法讀課文，知道池水顯出不同顏色的原因。學(xué)習(xí)本課生字，抄寫描寫顏色的詞和喜歡的句子。有感情地朗讀課文。背誦第二、三自然段。了解五彩池奇特的景觀，知道池水顯出不同顏色的原因。2 課時(shí)㈠導(dǎo)入新課你們知道水是什么顏色的嗎？（沒有顏色）可是，我國四川省的一個(gè)水池中的水是有顏色的，想去看一看嗎？齊讀課題，從課題中你知道了什么？你還想知道什么？㈡初讀課文，自學(xué)字詞指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)⑴輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。⑵自學(xué)生字，想方法記住。⑶畫出不理解的詞語，或聯(lián)系上下文解決。2檢查自學(xué)情況⑴指名分自然段讀課文。檢查是否做到正確、通順。發(fā)現(xiàn)有讀音錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們幫助糾正。⑵指名讀生字，說說自己是怎樣記住它們的。⑶匯報(bào)你理解了哪些詞語，是用什么方法理解的。⑷還有哪些詞語不懂，討論。㈢再讀課文，感知大意默讀課文，想想每個(gè)自然段主要講了什么？討論。你覺得五彩池是一個(gè)什么樣的地方？（神奇）㈣反復(fù)讀課文，提出問題㈤作業(yè) 抄寫生字。 朗讀課文。㈠復(fù)習(xí)導(dǎo)入昨天，我們初步
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