最新地震中的父與子原文教案(七篇)-資料下載頁
2025-08-14 12:20本頁面
【正文】 的詩歌、散文、故事、名言，準(zhǔn)備打擂。整理課前搜集的材料。借助生字讀音讀通課文，做好批注。（要先把課文認(rèn)真地讀一遍，邊讀邊用筆標(biāo)畫出還不熟悉、讀不正確、不理解的字詞。然后我再自學(xué)課后出現(xiàn)的生字詞語，正確認(rèn)讀識記生字，生字詞抄寫2遍。）（1）生字記牢 、注音、會寫、會組詞記生字的好方法_________________________________（2）火眼金睛，辨字組詞爆（ ) 礫（ ） 墟（ ）磯（ ）曼( ）暴（ ) 爍（ ） 虛（ ） ?。?）漫( ）（3）詞語、句子會理解會運用（能通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語）。重點理解以下詞語：昔日、廢墟、疾步、絕望、開辟、破爛不堪（選擇其中一個造句）造句：能概括出課文的主要內(nèi)容：_____________________________________能通過讀文來體會父親在救助兒子的過程中心理的變化：（ )——（ ）——( ）。是通過以下詞句體會到的：反復(fù)地讀了這篇課文，相信大家一定被文中的父子所感動，你能把感動你的語句或段落摘抄下來并說說讓你感動的原因嗎？此時，你最想對文中的父子說點什么？本文作者抓住人物外貌、語言、動作特點進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)。外貌描寫及從中體會到的：動作描寫及從中體會到的：神態(tài)描寫及從中體會到的：心理描寫及從中體會到的：我能有感情地朗讀課文。我還有不理解的地方需請教。聽寫詞語填空a、不斷有孩子的父母（ )地趕來?？吹竭@片廢墟，他們（ ）并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便（ ）離開了。其中（ ）說明了父母的難過，( ）說明了他們離開的原因。b、他滿臉（ )，雙眼（ ），衣服（ ），到處是血跡。這句話說明( ）。聯(lián)系課文內(nèi)容，回答問題a、“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄?。”了不起的父與子。共同創(chuàng)造了神話般的奇跡。聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，父親的“了不起”體現(xiàn)在，兒子的“了不起”體現(xiàn)在。b、“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”類似的話在課文中出現(xiàn)了三次。它們各是在怎樣的情況下出現(xiàn)的？地震中的父與子原文教案篇四學(xué)習(xí)父子倆在險惡的環(huán)境面前充滿自信，不向困難屈服的品格，教育學(xué)生做一個意志堅強(qiáng)的人。
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