最新單親留守兒童幫扶計(jì)劃留守孩幫扶計(jì)劃匯總-資料下載頁(yè)
2025-08-14 11:01本頁(yè)面
【正文】 。謝某這個(gè)嚴(yán)重自閉的孩子現(xiàn)在已經(jīng)能和小伙伴們一起玩鬧，能大膽地和老師和同學(xué)交談、一起活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上也找到了目標(biāo)，成績(jī)?nèi)找嫣岣摺，F(xiàn)在，我天天能看到她自信的、發(fā)自內(nèi)心的笑容。愛(ài)打架的李某，收斂了那些“無(wú)法無(wú)天”的行為，能主動(dòng)幫老師幫同學(xué)做事，待人也和氣得多了，處事不再那么暴躁了。據(jù)其父親說(shuō)，節(jié)假日，他還能幫奶奶賣早點(diǎn)，幫家里做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。向某，這個(gè)“倔強(qiáng)得勝過(guò)?！保ㄍ瑢W(xué)對(duì)她的形容）的女孩，不再鋒芒畢露，不再得理不饒人，不再像“小太妹”一樣糾結(jié)“同黨”尋仇報(bào)復(fù)。現(xiàn)在的她，變得溫柔了，文靜了，寬容了。孩子們的變化，讓我嘗到了“苦盡甘來(lái)”的甜蜜與幸福感。五、我的反思了解單親家庭的孩子的個(gè)性，以寬容的心態(tài)去接納他們，以開(kāi)放的胸懷去對(duì)待他們，促進(jìn)他們健康人格的形成。教師要尊重學(xué)生，教師的眼里首先不要含有“沙子”，要對(duì)他們等量齊觀，既有與同齡人同等的權(quán)利，更把他們看成具有獨(dú)創(chuàng)性的性格。尊重他們的所想、尊重他們的獨(dú)特個(gè)性和智力潛能；尊重單親家庭孩子的需要、能力和選擇；尊重他們的創(chuàng)造力，使單親家庭的學(xué)生保持心理上一定的優(yōu)越感。給學(xué)生一個(gè)平等的空間，給學(xué)生一個(gè)平等的目光，讓孩子在和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)；給孩子一快綠地，給孩子一面畫壁，給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們?cè)曰ǚN草，讓他們自由描繪，讓他們感受生命的可愛(ài)，感受生活的美好，感受師愛(ài)的偉大、無(wú)私與神圣。師愛(ài)是一首詩(shī)，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲；師愛(ài)是一杯酒，干戈玉帛、散盡煙云；師愛(ài)是一支歌，溫婉雄渾、亦嘆亦詠；師愛(ài)是一幅畫，淡彩濃墨、可情可境。我想呼吁所有的教育工作者，多給單親家庭的孩子一些愛(ài)，一些特殊的關(guān)愛(ài)，在愛(ài)的滋潤(rùn)下，他們定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為國(guó)之棟梁。教育的幸福的真諦不正在于此嗎？s(content_relate)。【單親留守學(xué)生幫扶計(jì)劃】相關(guān)文章：?jiǎn)斡H學(xué)生幫扶工作計(jì)劃0311初中留守學(xué)生幫扶計(jì)劃0124留守學(xué)生幫扶總結(jié)0120關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶計(jì)劃書(shū)0812有關(guān)幫扶留守兒童的精選圖片0717有關(guān)留守兒童的幫扶的精選圖片0718學(xué)校留守兒童幫扶總結(jié)0121教師幫扶留守生總結(jié)0122對(duì)學(xué)生的幫扶計(jì)劃0124
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