最新六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文青山不老課件(13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 10:34本頁(yè)面
【正文】 山不老老弱的身軀險(xiǎn)惡的大環(huán)境 創(chuàng)造綠洲，創(chuàng)造奇跡艱苦的小環(huán)境 另一種東西 與山川共存，與日月同輝敘述風(fēng)格：借景抒情 夾敘夾議 環(huán)境描寫(xiě)與人物描寫(xiě)融為一體六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《青山不老》課件篇三教學(xué)目標(biāo)：讀讀記記“治理、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、風(fēng)雨同舟”等詞語(yǔ)。有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。理解含義深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林，綠化家園的艱辛和決心。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理解語(yǔ)言的深刻含義，體會(huì)人物的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解關(guān)鍵句的深刻含義教學(xué)方法：點(diǎn)撥法、引導(dǎo)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 初探課文，認(rèn)識(shí)老人談話導(dǎo)入同學(xué)們，我國(guó)地大物博，幅員遼闊，在這里不僅孕育著中華燦爛的文化，還涌現(xiàn)出了許多人物事跡，他們有的慷慨激昂，有的纏綿悱惻，有的驚天地、泣鬼神，還有的平凡中透著偉大，今天這節(jié)語(yǔ)文課我們就要一起來(lái)學(xué)習(xí)一位81歲的平凡老人的不平凡的故事。揭題，板書(shū)課題檢查預(yù)習(xí)情況(1)認(rèn)讀詞語(yǔ)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“宿”“勁”的讀音。(2)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?(總結(jié)課文主要內(nèi)容方法：人物+事件+關(guān)鍵詞)(3)默讀課文，你從哪些句子中感受到老人確實(shí)老了，年歲大了?(4)全班交流。二、再讀課文，感受青山之美，環(huán)境之惡正是這樣一位古稀老人，在年邁之時(shí)卻創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，再讀課文，找找老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?(課件)(1)15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。(課件)a、點(diǎn)撥：你能想象老人種了多大面積的樹(shù)林嗎?b、計(jì)算：一畝等于667平方米，普通教室大概有50平方米，那3700畝相當(dāng)于多少個(gè)這樣的教室呢?(5萬(wàn)間)c、你覺(jué)得這是一位怎么樣的老人?d、指導(dǎo)朗讀。(2)窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。(課件)a、讀完這段話，你有什么感受?b、你覺(jué)的這段話的畫(huà)面可以用哪個(gè)詞來(lái)形容?c、這段話中兩個(gè)“全”，你有什么感受?d、指導(dǎo)朗讀這段話。(3)、楊樹(shù)、柳樹(shù)如臂如股，勁挺在山洼山腰，看不見(jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住它
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