20xx教案人教版六年級上冊16青山不老-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 紹晉西北的地理、經(jīng)濟(jì)、西伯利亞大風(fēng)、沙塵暴等材料。）②“小環(huán)境”──艱苦你從哪些地點看出艱苦？指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。3．交流：作者為什么說“青山是不會老的”？①引導(dǎo)：從貧瘠的山溝到現(xiàn)在蔥郁的青山，老人把本人的一生都奉獻(xiàn)了出來，這確實是他生命的價值。因而，當(dāng)辭別老人的時候，我不由得想到了──引讀“作為一個山野老農(nóng)……與日月同輝了”，這位一般老人讓我領(lǐng)悟到──引讀并出示“青山是不會老的”。②指導(dǎo)：“與山川共存，與日月同輝”是什么意思？老農(nóng)能和山水共存，像日月一樣永放光芒嗎？聯(lián)絡(luò)上下文想想，作者為什么如此說。小結(jié)：是啊，老農(nóng)不僅留下了這片青山，還留下了更為珍貴的東西──與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神，造福人類的精神，這一切將與山川共存、與日月同輝。帶著這份感動，讓我們一起再讀一讀描寫作者感受的話。③總結(jié)：老人用本人的勤勞仁慈制造了這片綠洲，有限的生命制造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會由于年齡的增長而變老的。這位一般的老人讓我領(lǐng)悟到──（生齊讀）青山是不會老的！[評：理解含義深化的語句與閱讀課外材料相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生對文章的理解，同時也使學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識得到加強。]四、再讀全文，積累拓展1．讀課文，積累本人喜愛的語段。①閱讀，勾畫。②同桌交流。③大聲誦讀。2．交流讀后感受。引導(dǎo)：你想對老農(nóng)說什么？還想對別的什么人說點什么嗎？[評：本文語言生動優(yōu)美，學(xué)生在勾畫、誦讀、欣賞中，感受了語言文字的魅力，積累了好詞佳句，又在讀后感受的交流中深化了認(rèn)識。]板書設(shè)計：青山不老大環(huán)境──險峻制造奇觀小環(huán)境──艱苦[總評：設(shè)計者用閱讀提示中的咨詢題帶動全文的學(xué)習(xí)，將課堂主動權(quán)合理地交還給學(xué)生，表達(dá)了略讀課文教學(xué)“敢于放手”的特點。與此同時，老師的點撥又引領(lǐng)著學(xué)生對課文內(nèi)容層層深化，使學(xué)生從對“奇觀”產(chǎn)生的驚嘆轉(zhuǎn)移到對老農(nóng)以及其他山林改造者的敬仰，以此深化對課文的理解。]
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