20xx教案人教版六年級(jí)上冊(cè)15這片土地是神圣的-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:05本頁(yè)面
【正文】 地是神圣的,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此的寶貴和不可進(jìn)犯，那么怎么樣才能保存這份神圣,留住這片圣潔呢?[評(píng)：材料的補(bǔ)充讓學(xué)生對(duì)“西雅圖”這個(gè)城市有了更深化的理解，從而更加理解印第安人對(duì)這片神圣的土地的眷戀之情。]二、研讀課文，理解”神圣”，從文章中找出表達(dá)“神圣”的相關(guān)語(yǔ)句，并做好旁批，寫(xiě)上本人的感受和體會(huì)。出示“假如我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。”理解“你們”是誰(shuí)?(白人)，并指導(dǎo)朗讀：“水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待本人的兄弟那樣，善待我們的河水?！?1)學(xué)生交流感受。(河水對(duì)我們特別重要。)(2)為什么作者說(shuō)要像善待兄弟一樣善待河水?請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相關(guān)的句子談?wù)劚救说母惺堋?3)?！澳銈円展芎盟?，使你們也能夠品味風(fēng)景過(guò)草地后的甜美滋味?！?4)“它”是誰(shuí)?為什么要照管好它?重點(diǎn)理解“空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息?！?(5)?！澳銈円欢ㄒ疹櫤眠@片土地上的動(dòng)物?！?6)引導(dǎo)學(xué)生舉例理解”降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上?！雹谱杂勺x第八自然段，說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃訜釔?ài)、照管這片神圣的土地的?，考慮：我們?yōu)槭裁匆绱藷釔?ài)、照管這片神圣的土地。重點(diǎn)理解：“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！毙〗Y(jié)。人類屬于大地，由于大地?fù)碛兄砷L(zhǎng)的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、連續(xù)。只有保護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長(zhǎng)需要的各種自然條件，從而保持生命的連續(xù)。[評(píng)：緊抓題眼“神圣”組織教學(xué)，化繁為簡(jiǎn)，長(zhǎng)文短教，中心更加明確。]三、拓展延伸，深化“神圣”“假如我們放棄……這片土地是神圣的”后，出示“我們一定要“，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充課文以外的自然物。，補(bǔ)充，并交流。[評(píng)：拓展訓(xùn)練將課堂向課外延伸，引導(dǎo)學(xué)生把課外搜集的材料用到課堂上來(lái)。這一訓(xùn)練需要學(xué)生模擬課文對(duì)語(yǔ)言進(jìn)展再加工，將語(yǔ)言詩(shī)化，因而學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的才能得到開(kāi)展。]四、課后練習(xí)，積累語(yǔ)言練習(xí)：前3題為必做，第4題為選做。把本人感受最深的語(yǔ)段背下來(lái)。勾畫(huà)好詞佳句并摘抄。閱讀西雅圖酋長(zhǎng)演講原文。小練筆：聯(lián)絡(luò)家鄉(xiāng)的土地、四周的資源是否得到了保護(hù)，寫(xiě)寫(xiě)本人的發(fā)覺(jué)和感受。[評(píng)：練習(xí)有層次，設(shè)計(jì)選做題考慮了學(xué)生的個(gè)體差異。]板書(shū)設(shè)計(jì)：善待河水神圣的土地善待空氣善待動(dòng)物……[總評(píng)：本文被譽(yù)為是有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)，語(yǔ)言優(yōu)美、內(nèi)涵豐富、情感充分，只有在誦讀中才能感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生充分地讀，讓學(xué)生在讀中感悟理解，在讀中訓(xùn)練語(yǔ)感，在讀中提高語(yǔ)言表達(dá)才能，在讀中遭到感情的陶冶。設(shè)計(jì)者指導(dǎo)關(guān)鍵語(yǔ)句的朗讀協(xié)助學(xué)生理解“神圣”，既尊重了學(xué)生的個(gè)性化閱讀，又引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)了語(yǔ)言文字的美與震撼力。本文的背景與學(xué)生生活有一定間隔，課外材料的搜集與運(yùn)用對(duì)文章本身是有利的充實(shí)，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)文章的領(lǐng)悟，更激發(fā)了保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然的情感。]
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