最新人教版分數(shù)乘法教學設計(三篇)-資料下載頁
2025-08-14 09:50本頁面
【正文】 。抓住了圖形語言的直觀性，借助圖形理解整數(shù)乘以分數(shù)的意義，是自己的小課題研究落到了實處。人教版分數(shù)乘法教學設計篇三使學生掌握分數(shù)乘以整數(shù)的意義、算理和法則。培養(yǎng)學生的知識遷移能力。學生對計算法則的掌握，以及在計算中能約分的要約分。學生對算理掌握。4個7連加是多少？怎樣計算？還可以怎樣計算也得28呢？如何列式？為什么這樣列式？學生小結(jié)整數(shù)乘法的意義。今天我們一起研究分數(shù)乘法中分數(shù)乘以整數(shù)這部分知識。出示例1：一個修路隊每天修路3/10千米。3天修多少千米？學生讀題，分析。問：你想怎樣計算？這兩種方法都行嗎？為什么？（板書）3/10＋3/10＋3/103/103學生小結(jié)：分數(shù)乘法的意義（分整）是什么？（相同加數(shù)和的簡便運算）3/103如何計算？（學生討論）3/103＝3/10+3/10+3/10＝3+3+3/10＝33/10＝9/10（千米）問：33/10是怎么來的？誰能說說分數(shù)乘以整數(shù)是怎么算的？小結(jié)法則：分數(shù)乘以整數(shù)，用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。練習：說出3/175和4/156的意義并計算。1指書比較4/156還有更簡便的方法嗎？1小結(jié)：分數(shù)乘以整數(shù)時怎么算簡便？3/1８6２/5153/7６你認為今天那些知識最讓你感興趣？
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