最新二年級語文教學(xué)設(shè)計意圖二年級語文教學(xué)設(shè)計及反思(十篇)-資料下載頁
2025-08-14 09:04本頁面
【正文】 生學(xué)習(xí)時的不同表現(xiàn)，對比鮮明，與重點段的內(nèi)容相對應(yīng)，便于幫助學(xué)生理解內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。（三）學(xué)習(xí)者的分析首先對學(xué)生年齡認知水平進行分析，二年級（1）班75%同學(xué)認識問題、分析問題的水平還是不錯的。其次是知識結(jié)構(gòu)的分析：學(xué)生原有知識基礎(chǔ)比較好，有85%以上同學(xué)學(xué)習(xí)新知識易接受，學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗比較豐富。最后對學(xué)生學(xué)習(xí)動機分析：（1）抓住學(xué)生學(xué)習(xí)好奇心很強，持久而強烈。（2）抓住學(xué)生獲得老師和同學(xué)贊賞而出現(xiàn)學(xué)習(xí)的動機。二、教學(xué)過程設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)知識能力培養(yǎng)目標(biāo)（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學(xué)會本課10個生字，認識1個偏旁，理解由生字組成的詞語。（3）理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)目標(biāo)在理解課文中通過反復(fù)讀，抓住重點語句體會的方法和借助圖對比、理解內(nèi)容，積累應(yīng)用好詞佳句，想象能力遷移等方法，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)目標(biāo)，情感教育目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)目標(biāo)。通過設(shè)疑、解疑、句子創(chuàng)造、才藝展示，多元性的調(diào)動、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）情感教育目標(biāo)。通過分析文中兩個學(xué)生學(xué)下棋，一個專心致志，一個心不在焉的描寫，喚起學(xué)生對類似情景的想像，獲得文章對“專心致志”的感悟，體味不同情感結(jié)果不同。（二）教學(xué)策略的設(shè)計教學(xué)重點、難點及突破方法。重點是理解課文內(nèi)容。難點是懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。突破方法：在反復(fù)朗讀中抓住重點語句來體會，運用“對比讀，句子創(chuàng)作，概括，能力遷移”等方法突破重難點。不同層次學(xué)生的引導(dǎo)方法。對優(yōu)生采用概括內(nèi)容、能力遷移，有創(chuàng)造性教學(xué)方法，有激發(fā)，肯定性師生評價。對一般學(xué)生讓他們回答難度適中的問題，一定要給予鼓勵性評價。對學(xué)困生要給予關(guān)愛和自信，讓他們回答最簡單問題，要尊重學(xué)生個體的差異，及時尋找亮點的評價。全體學(xué)生主動參與教學(xué)活動的引導(dǎo)方法。導(dǎo)入課題→邊復(fù)習(xí)邊歸納上節(jié)課提出問題→反復(fù)閱讀課文，指導(dǎo)結(jié)合圖抓重點語句體會→交流解決問題→再有感情讀悟出道理→學(xué)中創(chuàng)作，才藝展示。（三）教學(xué)媒體的設(shè)計教學(xué)掛圖多媒體課件：（1）問題設(shè)計1張；（2）學(xué)中句子創(chuàng)作1張；（3）學(xué)中才藝展示1張；（4）學(xué)后隨覽1張。錄音機。學(xué)生自帶圍棋。（四）教學(xué)
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