最新中班數(shù)學(xué)課教案設(shè)計(jì)意圖(15篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 08:44本頁(yè)面
【正文】 不算是一節(jié)完整、成功的課。而這一切都源于我的難以取舍。根據(jù)我的目的，我用了大量的時(shí)間制作圖片。主體部分我弄了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，我想把它作為引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的一種手段，我也曾懷疑內(nèi)容的過(guò)多，但面對(duì)每一張精心挑選、制作的圖片，真的舍不得去掉那一張，測(cè)試了幾次，覺(jué)得差不多能完成。而事實(shí)證明，幼兒的興趣的確很濃，但由于圖片的過(guò)多而導(dǎo)致了整體教學(xué)活動(dòng)效果不佳。如果圖片在8張左右，只要全面覆蓋1—9數(shù)字的教學(xué)，個(gè)別數(shù)稍有側(cè)重，完全能按意圖進(jìn)行，那一定是一節(jié)完美的課。這次的活動(dòng)，雖然失敗了，但我收獲的卻很多，尤其是：取舍是一種智慧，善于取舍，才會(huì)成功。中班數(shù)學(xué)課教案設(shè)計(jì)意圖篇四數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)必須要學(xué)習(xí)的科目，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)科目，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，教師們首先要做的就是要讓幼兒感興趣，要讓幼兒自己有想要學(xué)習(xí)的想法，這樣才能很好的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。認(rèn)識(shí)數(shù)字5，并理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義。能按數(shù)取物，按物取數(shù)。懂得朋友之間要互相關(guān)心?！稊?shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡15?！端退酚螒蚩āＳ變核螒蚩??！缎⌒懿龠^(guò)生日》操作單(一)、(二)。排序打亂順序出示數(shù)字卡14，請(qǐng)幼兒為數(shù)字14排序。教師：這是數(shù)字幾?我們可以怎樣給它們排隊(duì)?為什么?(幼兒可從到小排，或從小到排)教師：數(shù)字4后邊應(yīng)該是幾?出示數(shù)字卡片5，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并辨認(rèn)5的特征。教師：這是數(shù)字幾，它像什么?為什么要排在數(shù)字4的后面。游戲：送禮物創(chuàng)設(shè)小熊過(guò)生日的情境，為小熊送禮物。教師：小熊今天過(guò)5歲生日，你們想送他什么禮物?小熊希望是用數(shù)字5來(lái)代表這個(gè)禮物的數(shù)量。操作：送水果出示《送水果》游戲卡，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒尋找、點(diǎn)數(shù)水果。教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果，請(qǐng)小朋友每人取出一種水果，數(shù)量為5個(gè)。出示數(shù)字卡片，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒互相驗(yàn)證“禮物”的數(shù)量。教師：請(qǐng)小朋友互相數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對(duì)不對(duì)，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊。完成操作單《小熊操過(guò)生日》操作單(一)、(二)。教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過(guò)程中及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)，并以拇指粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)貼在幼兒的操作單上。將操作單放入活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)小朋友在活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)進(jìn)
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